iMINT-Akademie

Die iMINT-Akademie stellt ab dem 2. Schulhalbjahr 2022/23 die Themenkisten für einen kompetenzorientierten Mathematikunterricht vor.

Die Lernumgebungen der Themenkisten berücksichtigen durch natürliche Differenzierung die wachsende Heterogenität der Lerngruppen, tragen zur Entwicklung der prozessbezogenen mathematischen Kompetenzen bei und unterstützen das forschend-entdeckende Lernen.

Zusätzlich zu den fachlichen Schwerpunkten werden Sprach- und Medienbildung besonders berücksichtigt.

• Themenkiste „Würfel“
• Themenkiste „Gleichungen und Funktionen“

Interessierte Schulen können sich für die Fortbildung anmelden bei

• jan.kube@~@senbjf.berlin.de

In Zusammenarbeit mit der Siemens Stiftung hat die iMINT-Akademie ein Web Based Training (WBT) entwickelt. Dieses macht Sie in drei aufeinander aufbauenden Selbstlernmodulen mit den zentralen Ideen einer inklusiven und digitalen Gestaltung des naturwissenschaftlichen Unterrichts vertraut. Dabei wird nicht nur Grundlagenwissen vermittelt: Zuordnungsaufgaben und Wissensabfragen helfen Ihnen dabei, das Erlernte direkt zu vertiefen.

Dieses WBT umfasst interaktive Elemente, wissenschaftliche Hintergründe und Experimente aus der Praxis.

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Die iMINT-Akademie hat das oben beschriebene, neu entwickelte WBT (Web Based Training) von einem Online-Format zu einer Blended Learning Fortbildungsreihe erweitert (zu einer Kombination aus Online- und Präsenzfortbildung). Am Thema "Inklusion & Digitalisierung, praktisch erprobte Wege zur Unterrichtsplanung im naturwissenschaftlichen Unterricht begleitet von einem Web BasedTraining" können die Teilnehmenden eigene Lernumgebungen unter Einsatz digitaler Tools beim Experimentieren im naturwissenschaftlichen Unterricht entwickeln.

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Die iMINT-Akademie unterstützt die JuLe-Tagung am 18.03.2023 mit Workshop-Angeboten für die Fächer Physik, Informatik und NaWi.

• Anmeldungen ab 24.01.2023 unter http://t3-trainingcenter-berlin.de/?page_id=35

Die iMINT-Akademie weitet die beiden erfolgreichen Projekte „Mathe wirksam fördern“ und „Mathe sicher können“ in Kooperation mit der Fortbildung Berlin und dem Deutschen Zentrum für Lehrerbildung Mathematik (DZLM) weiter aus.

Beide Projekte verfolgen das Ziel mathematische Basiskompetenzen und Verstehensgrundlagen bei den Lernenden aufzubauen, damit diese in der weiterführenden Schule im Mathematikunterricht erfolgreich produktiv lernen können. Besonders in der aktuellen Corona bedingten Situation ist es von besonderer Bedeutung die Lernenden gezielt zu fördern, die über diese Basiskompetenzen und Verstehensgrundlagen noch nicht verfügen.

Die beiden Projekte „Mathe wirksam fördern“ (Kl.1-4) und „Mathe sicher können“(Kl.4-6) bieten dazu ein Diagnose- und Förderkonzept, das bereits evaluiert und erfolgreich an Schulen eingesetzt wird.

Lehrerinnen und Lehrer werden zur Umsetzung des Diagnose- und Förderkonzepts im Förderunterricht fortgebildet und bei der Etablierung und Umsetzung des Förderkonzepts an ihrer Schule unterstützt.

Ab sofort können Schulleitungen Lehrkräfte für die schuljahresbegleitenden Qualifizierungen im Bereich Diagnose und Förderung im Mathematikunterricht der Grundschule anmelden.

Weitere Informationen zu den Projekten sind zu finden im Flyer und auf der Homepage der iMINT-Akademie mit den Formularen zur Anmeldung für

• das Projekt „Mathe wirksam fördern“ (Zielgruppe: Beratungslehrkräfte für Rechenschwierigkeiten und Mathematiklehrkräfte der Klassenstufen 1-4)
• das Projekt „Mathe sicher können“ (Zielgruppe: Mathematiklehrkräfte der Klassenstufen 4-6)