musisch-künstlerischer Bereich
musisch-künstlerischer Bereich
TanzZeit
Die großen Unterschiede in Bedarf und organisatorischem Spielraum der Schulen…
Orientierungs- und Handlungsrahmen für die übergreifenden Themen Gesundheitsförderung und Kulturelle Bildung - 2021
Die Orientierungs- und Handlungsrahmen (OHR) für die übergreifenden Themen
sind im Frühjahr 2021…
Das „GRIPS TheaterPowerPaket“ für Grundschulen
Um Kinder während der Corona-Pandemie zu stärken, ihnen Raum für ihre Gefühle und Träume zu geben und trotz allem Freundschaft, Zusammenhalt und Nähe…
Ausstellung „PlitschPlatsch! Wasser & Kunst“ vom 27. April bis 27. August 2021 im KinderKünsteZentrum
Wasser ist überall! Es ist das zentrale Element, das Leben überhaupt erst möglich macht und aus unserem Alltag nicht wegzudenken. Woher kommt es?…
Orientierungs- und Handlungsrahmen (OHR) für zwei weitere übergreifende Themen - 2021
Die Orientierungs- und Handlungsrahmen (OHR) für die übergreifenden Themen
Digitale Angebote der Berliner Museen im Überblick
Museen sind wichtige Partner der Schulen – auch in Zeiten der COVID-19-Pandemie. Um Schulen den Überblick zu erleichtern, welche Museen derzeit…
Orientierungs- und Handlungsrahmen (OHR)
Die Orientierungs- und Handlungsrahmen (OHR) für die übergreifenden Themen
Hilfe für Lehrkräfte auch während der Schulschließungen
Während der Schulschließungen können Berliner Lehrkräfte seit Mitte März unkompliziert an zusätzliches Unterrichtsmaterial gelangen. Das Institut für…
Theater | Macht | Gleichwertigkeit – Autoritäre Bedrohungen der Demokratie
Jugendforum der Bundeszentrale für politische Bildung / 1. bis 4. Mai 2019 in Düsseldorf
Die Bundeszentrale für politische Bildung/bpb veranstaltet…
Brandenburgisches Landesschultheatertreffen vom 5. bis 7. Juni 2019 in Potsdam
„Ein Mann geht durch den Raum, während ihm ein anderer zusieht.“
So definierte der bekannte britische Theaterregisseur und „Erfinder des leeren…
Indonesische Gamelan-Musik
Das Haus der Indonesischen Kulturen in Berlin ist eine Einrichtung der Botschaft der Republik Indonesien in Berlin. Für Schulklassen bietet das Haus…
Schul- und Jugendtheaterwettbewerb "Anders gedenken"
Der Förderkreis Gedenkort T4 e.V. möchte bundesweit Jugendliche anregen, Biographien von Opfern der NS-"Euthanasie"-Verbrechen ins Zentrum eines…
„Belcantare Brandenburg – Jedes Kind kann singen!“ Für musikunterrichtende Grund- und Förderschulpädagogen
Inhalte: Workshops zu Stimmaufbau, Stimmbildung, Gesang, Musiktheorie, Musikdidaktik etc. mit praktischen Übungen und neuen Materialien und…
Trickfilme selber machen! Praxis-Seminar für pädagogische Fachkräfte am 12./13.10.2018 in Berlin
Keine andere Filmform eignet sich besser als der Trickfilm, um das Prinzip der bewegten Bilder zu veranschaulichen – und keine andere Form lässt sich…
Jeder kann singen - Projekt für Brandenburger Grundschulen
Jedes Kind kann singen, das ist der Projektgedanke von Belcantare Brandenburg. Was steht hinter diesen vier Worten - Jedes Kind kann singen? Das…
Projekttage in der Landesmusikakademie Berlin
Die Landesmusikakademie Berlin im FEZ unterstützt Schulklassen bei der Organisation und Durchführung musikalischer Projekttage. Es stehen erstklassige…
Kunst, Musik und Theater
Dem künstlerischen und ästhetischen Lernen in den Fächern Kunst, Musik und Theater kommt im allgemeinen Bildungsauftrag der Schule fundamentale Bedeutung zu. Von sich aus ergebnisoffen und leib-sinnlich erfahrbar, können Kinder und Jugendliche die Künste als beglückend, in besonderer Weise herausfordernd und Sinn stiftend erfahren. Die Lehrerinnen und Lehrer der künstlerischen Fächer haben dabei die Aufgabe, die ästhetischen Praktiken der Schülerinnen und Schüler wahrzunehmen, aufzugreifen und zu fördern.
Dabei ist das Zusammenwirken von Wahrnehmen, Gestalten und Reflektieren wesentlich für ästhetische Erfahrungs- und Lernprozesse. Zeitgenössischer Unterricht in den künstlerischen Fächern zielt auf individuelle Zugänge zu Kunstwerken, die Förderung der persönlichen Ausdrucksfähigkeit der Kinder und Jugendlichen sowie die Förderung ihrer Wahrnehmungs- und Reflexionsfähigkeit.
Die Vermittlung produktiver Lernstrategien, die Stärkung einer subjektiven ästhetischen Haltung und die Ausbildung der Fähigkeit, sich gestaltend und reflektierend in gemeinschaftliche Zusammenhänge einzubringen, prägen die Kompetenzentwicklung in den künstlerischen Fächern.
Schreibwettbewerb "Nachbarschaft in Europa"
In Zusammenarbeit mit dem Haus für Poesie, den Goethe-Instituten in Frankreich und Polen und wearedoingit e.V. schreibt die Stiftung Genshagen einen…
AUFBLENDE 2022- lokal.global.digital vom 10. - 13. März 2022
Grenzüberschreitend treffen sich in "AUFBLENDE 2022" junge Filmemacher*innen aus dem deutschsprachigen Raum. Beteiligt sind Schulen aus Deutschland,…
Deutscher Jugendfotopreis 2022 - Jahresthema "Wir – Was uns verbindet"
Die Ausschreibung zum Deutschen Jugendfotopreis 2022 ist gestartet. Am Deutschen Jugendfotopreis 2022 können Einzelpersonen und Fotogruppen bis…
23. deutscher Multimediapreis – Neue Ausschreibung gestartet!
Neues Jahr, neue Chance! Die Ausschreibung zum 23. Deutschen Multimediapreis mb21 ist gestartet und damit die nächste Chance für euch und eure…
Berlin
- Schulgesetz Berlin
- Grundschulverordnung
- Sekundarstufe I - Verordnung (Sek I-VO)
- Verordnung über die gymnasiale Oberstufe (VO-GO)
- Berufsschulverordnung (BSV)
- Sonderpädagogische Förderung
- weitere Rechtsvorschriften aus dem Bereich Bildung der SenBJW
- Berliner Vorschrifteninformationssystem
- Rahmenlehrpläne Berlin
Brandenburg
- Schulgesetz Brandenburg
- Grundschulverordnung
- Sekundarstufe I-Verordnung (Sek I-V)
- Gymnasiale-Oberstufe-Verordnung (GOSTV)
- Berufsschulverordnung (BSV)
- Sonderpädagogik-Verordnung (SopV)
- weitere Rechtsvorschriften aus dem Bereich Bildung/Schule auf der Seite des MBJS
- Brandenburgisches Landesrecht: Datenbank Bravors
- Allgemeine Rechtsvorschriften Brandenburg
- Rahmenlehrpläne Brandenburg
Landes- und Bundesarbeitsgemeinschaften kultureller Bildung
- Landesvereinigung kulturelle Jugendbildung Berlin e. V.
- Landesvereinigung kulturelle Kinder- und Jugendbildung in Brandenburg e.V. (LKJB)
- Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung e.V. (BKJ)
- Landesarbeitsgemeinschaft Spiel & Theater Berlin e.V. - der Dach- und Fachverband für Spiel- und Theaterpädagogik in Berlin und Brandenburg
- Bundesverband Theaterpädagogik e. V.
- Arbeitskreis für Jugendliteratur e. V.
- Landesarbeitsgemeinschaft Jugendkunstschulen und anderer kulturpädagogischer Einrichtungen in Berlin e.V.
- Landesarbeitsgemeinschaft der Jugendkunstschulen und kulturpädagogischen Einrichtungen in Brandenburg e.V.
- Bundesverband der Jugendkunstschulen und kulturpädagogischen Einrichtungen e.V.
- LAG Soziokultur Brandenburg e. V.
- Bundesvereinigung soziokultureller Zentren e. V.
- Kulturelle Bildung
- Medienbildung
Kunst, Musik (Grundschule)
Karin Wittram
Tel.: 03378-209-313
Kunst, Musik, Darstellendes Spiel (Sekundarstufen I und II)
Ines Fröhlich (kommissarisch)
Tel.: 03378 209-210
- Positionen und Perspektiven.
Künstlerische Fächer in der Schule.
Reader zur Dokumentation einer interdisziplinären Fachtagung. Hrsg.: Zentrum für künstlerische Lehrkräftebildung der Universität der Künste in Berlin, 2017 - Räume erkunden.
Künstlerische Fächer in der Schule.
Reader zur Dokumentation einer interdisziplinären Fachtagung. Hrsg.: LISUM, 2018
Redaktionell verantwortlich: Jakob Fraatz