Die Quick-Guides sind Handreichungen für Pädagoginnen und Pädagogen. Sie geben Anregungen für die Unterstützung des Zusammenlebens und –lernens von Schülerinnen und Schüler mit und ohne Behinderung.

Die beiden Quick-Guides für Inklusion Teil 1: "Zusammen leben" und Teil 2 "Lehren und Lernen" basieren auf einer amerikanischen Veröffentlichung, die unter der Leitung  von Michael F. Giangreco von verschiedenen Expertinnen und Experten auf dem Gebiet der Integration und Inklusion erarbeitet wurde. Das adaptierte Material wurde vom Landesinstitut für Schule und Medien Berlin-Brandenburg herausgegebenen.

Weitere Veröffentlichungen im Bereich der sonderpädagogischen Förderung und gemeinsamer Unterricht

Weitere Veröffentlichungen finden Sie im Bereich "Sonderpädagogische Förderung und gemeinsamer Unterricht".

Die Printfassung der Handreichungen kann über das Landesinstitut für Schule und Medien Berlin-Brandenburg gegen eine Schutzgebühr und Versandkostenpauschale von je 4 Euro bezogen werden.

Kontakt: Frau Fürstenau

• Konkretisierung der universellen Menschenrechte für Menschen mit Behinderungen (UN-Behindertenrechtskonvention)
• Übersetzung der UN-Menschrechtskonvention in leichte Sprache und Deutsche Gebärdensprache
• "Bonner Erklärung zur Inklusiven Bildung in Deutschland" (2014)
• Bilanzierung der Bonner Erklärung (2017)

• Informationseite der Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie zum Thema Inklusion
• Informationsseite des Ministeriums für Bildung, Jugend und Sport in Brandenburg zum Thema Gemeinsames Lernen / Inklusion
• Inklusive Bildung in Berlin, Teil 14 des Ländervergleichs (Berlin, 2017)
• Inklusive Bildung in Brandenburg, Teil 13 des Ländervergleichs (Berlin, 2016)
• Internetseite der "Inklusionspädagogik" der Universität Potsdam
• Aktuelle Publikationen und Materialien der Humboldt-Universität Berlin
• Aktuelle Publikationen und Materialien der Freien-Universität Berlin
• Inklusive Angebote und Modelle, die in den unterschiedlichen Regionen Brandenburgs praktiziert werden: Gemeinsam lernen vor Ort. Teilhabe an Bildung in Kommunen

• Portale
  • Das Fachportal Inklusion der Aktion Mensch bietet neben nützlichen Informationen auch Impulse für den Unterricht und didaktische Materialien.
  • Die Seite WirfürVielfalt.de stellt unterschiedliche Diversity/Vielfaltsprojekte ganzheitlich und in Form von außerschulischen Angeboten, Projekten und Workshops vor. - Stelle ich die Woche online
• Handreichungen, Broschüren, Handbücher
  • Das Online-Handbuch: Inklusion als Menschenrecht vom Deutschen Institut für Menschenrechte bietet vielfältiges und anschauliches Material sowie zahlreiche, anwendungsorientierte Übungen zum Thema Inklusion.
  • Fördermaßnahmen konkret! Handreichung zur Entwicklung von Fördermaßnahmen für die sonderpädagogische Förderung im Förderschwerpunkt „Lernen“, „Sprache“ und „emotionale und soziale Entwicklung“ (SenBJF, 2018)
  • Förderplanung im Team. Instrument zur effektiven Entwicklung von Fördermaßnahmen im Team (Ludwigsfelde-Struveshof, 2010)
• Fachzeitschriften
  • Fachzeitschrift für integrative Pädagogik und Inklusion
• Kongresse und Veranstaltungsformate
  • Online-Kongress zur Begegnung und Austauschs zur Gestaltung einer inklusiven Gesellschaft

• „Poetisches Hexenlabor im Plänterwald“ (KULTURspreePARK e.V. und Waldschule Plänterwald 2020) - Filmprojekt und Begleitmaterial - "drei Filme, die Natur, Spiel und Gebärdenpoesie mit Zauber verbinden"

Unser Literaturthema 2020/21: Inklusive Schulen bauen
Haben Sie Ideen für Ergänzungen, schreiben Sie uns.

• Kegler, Ulrike: In Zukunft lernen wir anders. Wenn die Schule schön wird. Beltz, 2009
• Kricke, Meike; Reich, Kersten; Schanz, Lea; Schneider, Jochem: Raum und Inklusion. Neue Konzepte im Schulbau. Beltz, 2018
• Montag Stiftung. Jugend und Gesellschaft (Hrsg.): Schulen planen und bauen 2.0. Grundlagen, Prozesse und Projekte. Klett und Kallmeyer, 2017

Inklusive Praxis - Beispiele

• „Poetisches Hexenlabor im Plänterwald“ (KULTURspreePARK e.V. und Waldschule Plänterwald 2020) - Filmprojekt und Begleitmaterial - "drei Filme, die Natur, Spiel und Gebärdenpoesie mit Zauber verbinden"