1 Dagmar Kuhlich, Steffen Donath, 15. November 2018 15 Eingangsdiagnostik Entwickeln Sie ein Kompetenzraster zur Ermittlung der Eingangskompetenzen der Schülerinnen und Schüler für eine duale Ausbildung [...] ...
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— Tabelle c Leistungsermittlung und Leistungsbewertung im Sportunterricht Anhang — Tabelle d Kompetenzraster Reflektieren und Urteilen Klasse Schüler 1 Schüler 2 Selbsteinschätzung eigene Bewegungsabläufe [...] ...
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gegenseitige Nutzung ist möglich – Kooperationsplattform vorstellbar? · KMK-Kompetenzbereiche auf Kompetenzraster herunter brechen, Vorschlag BW für länderübergreifende Entwicklung - Zusammenarbeit der Land [...] ...
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- Jahrestagung der Leiterinnen und Leiter der pädagogischen Landesinstitute vom 21. bis 23.06.2017 im LISUM
Kollegen eine Orientierung zu geben und überflüssige Vergleiche zu vermeiden. 6 LISUM (Hrsg.): Kompetenzraster im Mathematikunter- richt der Grundschule. Ludwigsfelde 2007; S. 9ff 6 Für folgende Fragen sind [...] ...
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Kollegen eine Orientierung zu geben und überflüssige Vergleiche zu vermeiden. 6 LISUM (Hrsg.): Kompetenzraster im Mathematikunter- richt der Grundschule. Ludwigsfelde 2007; S. 9ff 6 Für folgende Fragen sind [...] ...
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len: Kompetenzraster: http://www.institut-beatenberg.ch/wie-wir-lernen/instrumente/kompetenzraster.html (Januar 2017) http://www.schule-bw.de/unterricht/individualisiertes_lernen/kompetenzraster2016/ (Januar [...] ...
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Schülerinnen und Schüler können ... über ihre Stärken und Schwächen nachdenken (z. B. mithilfe von Kompetenzrastern) und diese benennen Niveaustufe C Standard Die Schülerinnen und Schüler können ... das eigene ...
Lernzuwachs anerkannt werden? Wie können dabei alternative Formen der Leistungsbewertung wie Kompetenzraster, Portfolio, Lerntagebücher unterstützen, Lernstände festzustellen, Fortschritte zu dokumentieren
mit dem Fahrstuhl. Es gibt keinen Stoff der Jahrgangsstufe 4, sondern die Kinder arbeiten mit Kompetenzrastern an unterschiedlichen Themen zu unterschiedlichen Zeiten. Die Zahlbereichserweiterung bis 1 Million ...
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einzubinden. Es wurde dargestellt, wie die Schülerinnen und Schüler auf der Grundlage eines Kompetenzrasters - ihren Möglichkeiten entsprechend – eine gemeinsame Präsentation erarbeiten und dabei verschiedene
