Rechtliche Grundlagen / Vertretungsstrukturen

Rechtliche Grundlagen

Die Grundlage für die Arbeit der entsprechenden Gremien bildet das Brandenburgische Schulgesetz, das zuletzt am 5. März 2024 geändert wurde. Die folgenden Abschnitte sind in diesem Zusammenhang besonders relevant:

Teil 7 Mitwirkungsrechte in der Schule

Abschnitt 1 Allgemeine Vorschriften (§§ 74 bis 80)
Abschnitt 2 Eltern (§§ 81 und 82)
Abschnitt 3 Schülerinnen und Schüler (§§ 83 und 84)
Abschnitt 4 Lehrkräfte (§§ 85 bis 89)
Abschnitt 5 Schulkonferenz (§§ 90 und 91)
Abschnitt 6 Oberstufenzentren (§§ 92 bis 95)
Abschnitt 7 Ergänzende Vorschriften (§§ 96 bis 98)

Teil 12 Mitwirkungsrechte auf Kreis- und Landesebene

Kreisräte (§ 136)
Kreisschulbeirat (§ 137)
Landesräte (§ 138)
Landesschulbeirat (§ 139)

Vertretungsstrukturen

Die Mitwirkung in den Gremien in Brandenburg ist auf vier Ebenen organisiert. Diese Struktur ermöglicht es allen Beteiligten, aktiv an der Gestaltung des Schulwesens teilzunehmen. Die Gremien sind wie folgt gegliedert:

Klassenebene

Elternversammlung: Diese dient als Informationsplattform und ermöglicht den Meinungsaustausch über schulische Angelegenheiten.
Klassenkonferenz: Sie berät und beschließt über alle Fragen der Unterrichts- und Erziehungsarbeit der Klasse.

Schulebene

Konferenz der Schülerinnen und Schüler: Diese vertritt die schulischen Interessen aller Schülerinnen und Schüler der Schule.
Elternkonferenz: Sie fungiert als Interessenvertretung aller Eltern einer Schule.
Konferenz der Lehrkräfte: Sie agiert als Beratungsorgan für alle wichtigen Angelegenheiten der Schule.
Schulkonferenz: Dieses Gremium dient sowohl als Beratungs- als auch Entscheidungsgremium für wichtige Angelegenheiten der Schule und vermittelt bei Meinungsverschiedenheiten.

Kreisebene

Kreisschülerräte: Sie vertreten die Interessen der Schülerinnen und Schüler in schulischen Angelegenheiten des jeweiligen Kreises oder der kreisfreien Stadt.
Kreiselternräte: Sie vertreten die Interessen der Eltern auf Kreisebene.
Kreislehrerräte: Sie setzen sich für die Belange der Lehrkräfte im Kreis oder in der kreisfreien Stadt ein.
Kreisschulbeiräte: Sie beraten gemeinsam mit dem staatlichen Schulamt sowie der Landrätin oder dem Landrat bzw. der Oberbürgermeisterin oder dem Oberbürgermeister über schulische Angelegenheiten des Kreises oder der kreisfreien Stadt.

Landesebene

Landesschülerrat: Er vertritt die schulischen Interessen der Schülerinnen und Schüler auf Landesebene. Er koordiniert zudem die Arbeit im Landesschulbeirat. Als Sprachrohr der Schülerinnen und Schüler sorgt der Landesschülerrat dafür, dass deren Anliegen und Bedürfnisse in der Bildungspolitik Gehör finden.
Landeselternrat: Er vertritt die schulischen Interessen der Eltern auf Landesebene. Der Landeselternrat koordiniert außerdem die Arbeit im Landesschulbeirat. Als wichtige Stimme der Elternschaft sorgt der Landeselternrat dafür, dass die Anliegen und Bedürfnisse der Eltern in der Bildungspolitik angemessen berücksichtigt werden.
Landesrat der Lehrkräfte: Er setzt sich für die Belange der Lehrkräfte im Land ein. Der Landesrat der Lehrkräfte koordiniert zudem die Arbeit im Landesschulbeirat. Als wichtige Vertretung der Lehrerschaft sorgt der Landesrat der Lehrkräfte dafür, dass die Anliegen und Bedürfnisse der Lehrkräfte in der Bildungspolitik Gehör finden.
Landesschulbeirat: Er fördert den Austausch von Informationen und Erfahrungen unter den Mitgliedern. Der Landesschulbeirat berät das für Schule zuständige Ministerium über grundsätzliche schulische Fragen und trifft entsprechende Beschlüsse. Durch seine Arbeit trägt der Landesschulbeirat dazu bei, die schulischen Rahmenbedingungen zu verbessern und die Interessen aller Beteiligten zu vertreten.

Diese Gremien bieten eine Plattform für den Austausch und die Zusammenarbeit zwischen Eltern, Schülern und Lehrkräften und tragen so zur Weiterentwicklung und Verbesserung des Bildungssystems in Brandenburg bei.