Grundschule 3/4

Grundschule 3-4: Sachunterricht

Die Schülerinnen und Schüler

• erklären (am Beispiel der eigenen Familie) Ursachen und Konsequenzen von Ortwechseln (Migration, Pendeln, Umziehen, Ein- und Auswandern)
• erklären Ursachen und Konsequenzen der Arbeitswege ihrer Eltern
• fertigen eine Skizze („mein Schulweg“) an, auf der ihre Schulwege der Lage und der Länge nach verzeichnet sind
• übertragen ihren Schulweg in eine Karte und messen die Distanz
• diskutieren Ursachen und Konsequenzen des Vorhandenseins und Fehlens von Infrastruktureinrichtungen, die sie betreffen (Grundschule, Schwimmhalle, Musikschule, Sportplatz etc.)
• fassen in einem Mindmap die Ergebnisse ihrer Recherchen zusammen

Materialien:

Für Luftbilder und Karten der unmittelbaren Umgebung empfehlen wir die Verwendung von Stadtplänen, Wanderkarten und www.google.de/maps (beachten Sie bitte die einschlägigen Regelungen des Urheberrechts)

Rahmenlehrplanbezug:

Sachuntericht: Themenfelder „Räume entdecken“ und „Räume nutzen“