Schlüsselkompetenzen von EU-Schulleitungen 2030

Aktivität 1: Die vom 17.09. - 20.09.2023 geplante Peer-Learning-Activity (Fokusgruppentreffen) in Amsterdam von Schulleitungen aus Berlin-Brandenburg und Amsterdam wurde vorbereitet und organisiert.

Aktivität 2: Vom 17.09. – 20.09.2023 reisten die Schulleiterinnen und Schulleiter aus Berlin und Brandenburg und Vertreter:innen des LISUM nach Amsterdam, um in einen intensiven Austausch zu Fragen des professionellen Selbstverständnisses von Schulleitungen zu kommen.

Darüber fand ein Treffen mit bildungspolitischen Vertreter:innen der Stadt Amsterdam statt, die das niederländische Schulsystem und die aktuellen bildungspolitischen Themen und Herausforderungen in den Niederlanden und Amsterdam vorstellten verbunden mit einem intensiven Austausch mit den Teilnehmenden aus Deutschland. Am Abend wurde der Austausch bei einem gemeinsamen Abendessen fortgesetzt und das Netzwerk weiter ausgebaut. Am 20.09.2023 wurden im Rahmen eines Workshops in den Räumlichkeiten der NSO-CNA Leiderschapsacademie folgende Themen bearbeitet: Diskussion und Zusammenfassung der Gesamtergebnisse der Berliner und Brandenburger Schulleitungen, Fragen zum professionellen Selbstverständnis und zu den aktuellen Themen und Herausforderungen für Schulleitungen,  Vorbereitung des Feedbacks an die Amsterdamer Schulleitungen, Reflexion des Fortschritts der eigenen individuellen Reisefragen und möglicher Interventionen in der Berliner und Brandenburger Praxis („Was nehme ich mit nach Hause?"). Im Anschluss daran präsentierten die Berliner und Brandenburger Schulleitungen den Amsterdamer Schulleitungen ihre Gesamtergebnisse zur Amsterdamer Schulleitungspraxis und gaben ihr Feedback. Nach einem gemeinsamen Mittagessen trat die Berliner-Brandenburger Gruppe erfüllt und inspiriert von vielen Eindrücken, Gedanken, Erinnerungen und Begegnungen die Rückreise nach Berlin an.

Aktivität 3:  Die LISUM-Schulleitungsbefragung "Schlüsselkompetenzen schulischer Führungskräfte heute und in 2030" wurde durchgeführt mit dem Ziel, die wichtigsten Tätigkeitsfelder von Schulleitungen und die zur Erfüllung dieser Tätigkeitsfelder benötigten Schlüsselkompetenzen heute und in der nahen Zukunft zu erfassen.

Aktivität 4: Am 13.02.2024 fand ein Workshop statt, in dem die ersten Ergebnisse der Online-Umfrage zu den Schlüsselkompetenzen von Schulleitungen vorgestellt, diskutiert und abgeglichen wurden. Angereichert wurde der Workshop mit wissenschaftlicher Perspektive aus Pädagogik und Wirtschaft.

Nach einer Rückschau auf die Peer-Learning-Activity im September 2023 in Amsterdam stellte Frau Dr. Sarah Fichtner, Forschungsinstitut für Bildungs- und Sozialökonomie FiBS Berlin die ersten Umfrageergebnisse der LISUM-Schulleitungsbefragung „Schlüsselkompetenzen schulischer Führungskräfte heute und in 2030“ vor, die das FiBS im Auftrag des LISUM durchgeführt hat. Nach Rückfragen und Austausch bereicherten die Vorträge von Herrn Prof. Dr. Michael Schratz, Universität Innsbruck zum Thema: „Führungshaltung von gestern für Schule von morgen?“ und von Herrn Prof. Dr. Wolfhardt Pentz, Egon Zehnder Berlin, Quadriga Hochschule Berlin zum Thema: „Wie finden wir die Richtigen? Gedanken zur Besetzung von Leitungsrollen“ die Diskussion und das Hinterfragen verschiedener Perspektiven. Am Nachmittag arbeiteten die Teilnehmenden in Kleingruppen zu verschiedenen Fragestellungen.

Aktivität 5:  Die bestehenden Qualifizierungsprogramme von LISUM und NSO werden in Bezug auf grundlegende Ansätze der Qualifizierung, Handlungs- und Themenfelder und anzustrebender Kompetenzen verglichen. Ziel ist eine Erweiterung der Qualifizierungs-Curricula vorzubereiten.

Daran sind die Schulleitungen aus Berlin-Brandenburg und Amsterdam sowie beide Institute beteiligt. Der Vergleich der Programme wird, im Abgleich mit den in den vorangegangenen Aktivitäten ermittelten Schlüsselkompetenzen, die Bedarfe zur Weiterentwicklung der Qualifizierungsprogramme definieren. Als Ergebnisse sind eine Soll-Ist-Analyse, eine Synopse der Programme sowie eine Weiterentwicklungsagenda zu erwarten. Geplant ist die Durchführung eines Online-Workshops.

Aktivität 6: Die Bedarfsanalyse und die Szenarien werden durch die Ausbilder von LISUM und NSO überprüft. Die Aktivität dient der konzeptionellen Weiterentwicklung der Curricula für die Schulleitungsqualifizierung.

Trainerinnen und Trainer aus der Schulleitungsqualifizierung von LISUM und NSO werden in einem zweitägigen Workshop die wesentlichen Themenfelder und Aspekte zu künftigen Schlüsselkompetenzen determinieren, die in die künftigen Angebote aufgenommen werden sollen.

Erwartetes Ergebnis ist ein Entwurf einer überarbeiteten/ergänzten Konzeption wesentlicher Qualifizierungsmodule.

Aktivität 7: Gemeinsam mit Schulleitungen, NSO und LISUM werden Module und Curricula weiterentwickelt.

Auf der Basis der Erkenntnisse zu den Schlüsselkompetenzen der Zukunft für Schulleitende werden unter Beteiligung der Schulleitungen sowie von NSO und LISUM die Module und Curricula weiterentwickelt. Das erwartete Ergebnis sind bei Bedarf neukonzipierte Qualifizierungsmodule, die den Erwerb der zukünftigen Schlüsselkompetenzen von Schulleitungen berücksichtigen sowie eine Zusammenstellung der Entwicklungspfade für Schulleitungen.

Aktivität 8: Ein "internationales" Professionalisierungsmoduls wird konzipiert und in die nationalen Programme der beiden Länder aufgenommen.

Die inhaltliche Konzeption eines internationalen Professionalisierungsmoduls mit den Schulleitungen und Instituten beider Länder und die Einbringung in den nationalen Kontext soll den Blick für die Bewältigung der Herausforderungen in einer zunehmend globalisierten und digitalisierten Welt weiten. Es erfolgt ein Austausch zu den Professionalisierungsmodulen und deren Einsatzmöglichkeiten im Rahmen der Institutskonzepte. Mitarbeitende des LISUM treffen sich mit Mitarbeitenden des NSO in Amsterdam.

Aktivität 9: Die Ergebnisse werden bei anderen Schulleitungsausbildungsinstituten präsentiert. Das europäische Netzwerk soll durch Austausch, Kooperation und Weiterentwicklung gestärkt werden.

Geplant ist ein Tagungsbeitrag (Vortrag und Workshop) auf der 12. LISUM-Schulleitungstagung am 10./11.10.2024 in Berlin. Zielgruppe für die Aktivität 9 sind Schulleitungen und Institutsvertreter:innen europaweit. Die Aktivität trägt zur Verbreitung der Projektergebnisse und zur Stärkung des europäischen Netzwerkes Schulleitender bei. Es soll die Diskussion zwischen den internationalen Teilnehmenden auf der Tagung angeregt werden, die wiederum eine Weiterentwicklung der Projektergebnisse auf nationaler Ebene der Teilnehmerländer zur Folge haben sollte. Weiterhin sind drei Folgetreffen mit einer ausgewählten Gruppe von sechs Trainingsinstituten für Schulleitungsqualifizierungen geplant.