Datenbanken im 1. Kurshalbjahr

Fortbildung Datenbanken

Ort: OSZ Handel 1
Zeit: Montag, den 10. November 2008, 15 Uhr

1. Datenbankinhalte in den aktuellen Rahmenplänen
   • Einführungsphase (Berlin)
   • Qualifikationsphase (Kerncurriculum)
      
2. Unterrichtsmaterial
   • Bildungsserver Berlin Brandenburg(bbb)
   • VideoCenter
   • Datenbankseiten des OSZ Handel 1 
3. Unterrichtsbeispiele für Datenbankprojekte
   • Grundkurs am OSZ Handel 1
   • Projekt Anmeldung (OSZ Handel 1)
   • Datenbankprojekt Bücherbörse (Humboldt-Gymnasium Berlin Tegel)
      
4. Grundlagen
   • Advance Organizer zum Thema Datenbanksysteme
   • Was ist ein Datenbank?
   • Allgemeines Anforderungen an ein Datenbanksystem
      
5. Exemplarische Schritte zur Erstellung einer Datenbank

   Nr.	Tätigkeit	Dokument
   1	Anforderungsdefinition schreiben	Anforderungsdefinition
   2	Datenanalyse und Datenmodellierung mit Hilfe des Entity-Relationship-Modells (ERM)	Entity-Relationsship-Model
   3	Überführung des ERM in Tabellen anhand der Abbildungsregeln	Verzeichnis der Tabellen
   4	Überprüfung der Tabellen mit Hilfe der Normalisierung
   5	Festlegen der Integritätsbedingungen	Aufstellung der Integritätsbedingungen
   6	Erzeugen der Datenbank und der entsprechenden Tabellen	Kommentiertes SQL-Script
   7	Festlegen der Sichten und der jeweiligen Zugangsberechtigungen	Verzeichnis der Zugangsberechtigungen
   8	Erstellen der Sichten und Zugangsberechtigungen	Kommentiertes SQL-Script
   9	Erzeugen von Indices für jeden Schlüssel bzw. zur Beschleunigung des Ablaufs (nur bei mehr als 200 Datensätzen)	Kommentiertes SQL-Script

6. Datenbanksysteme für den Unterrichtseinsatz
   • XAMPP
   • USBWebserver
      
7. The phpMyAdmin Project
    
8. php-Zugriffe auf mysql-Datenbanken
    
9. Aufgaben
   • Klausurhinweise (Inhaltsübersicht)
   • Kontrollaufgaben
      
10. Online-Datenbank VideoCenter (früher WebVideo) besonders für Abfragen
    • VideoCenter   
    • Dokumentation zum Einsatz von VideoCenter mit einer Fallstudie
    • ALTE Dokumentation, Aufgaben und Lösungen
      Die Aufgaben zur Unterrichtseinheit VideoCenter wurden 2013 grundlegend überarbeitet und um Gelegenheiten für kooperatives und individualisiertes Lernen ergänzt, so gibt es nun z. B. ein Rollenspiel, in dem Lernende die Aufgaben von Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern sowie Kundinnen und Kunden des VideoCenters wahrnehmen, Lernende führen individuelle Fehlerprotokolle, Aufgaben sind zunehmend in Pflicht- und Wahlbereiche aufgeteilt und werden in kooperativen Lernsettings erarbeitet. Es besteht jedoch auch weiterhin die Möglichkeit, mit der Originalfassung der Aufgaben von 2002 zu arbeiten. Diese Webseite enthält auch Hinweise zur Umsetzung im Unterricht.
    • SQL