Ideen zur historischen Projektarbeit an Schulen
Die vorliegende Online-Publikation nutzt das Prinzip der historischen Stadterkundung, um durch den Ort, durch die Topographie einen Zugang zur Vergangenheit zu bekommen. Sie widmet sich der Lindenstraße in Berlin – einer Straße, die reich an deutsch-jüdischer Vergangenheit ist.
Schülern und Lehrern sollen dem Medium Internet entsprechend aufbereitete Materialien und Verweise an die Hand gegeben werden.
Der Schwerpunkt liegt auf dem "virtuellen Stadtrundgang" mit seinen 16 Stationen bzw. Kapiteln.
Bevor man sich jedoch damit beschäftigt, wird empfohlen sich mit Hintergrundinformationen zu versorgen. Hier findet sich eine Einführung in die Thematik, Anleitungen für den Umgang mit den Materialien und einiges mehr.
Literaturhinweise zur Berliner Geschichte und dem Lernen an historischen Orten runden das Angebot ab.
Redaktionell verantwortlich: Dr. Uwe Besch, LISUM
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