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Sport

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Fachbriefe für Sport

Herausgeber: Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie

Bezeichnung/ThemenDatum

Fachbrief Sport Nr. 13

  • Chancen digitalen Lernens - wie können Lernmanagementsysteme (LMS) den Präsenzunterricht bereichern? Eine fachübergreifende Einführung
    • Einsatz des Lernmanagementsystems Lernraum Berlin
    • Einsatz des Lernmanagementsystems Itslearning.berlin
    • Schulentwicklung mit und durch Lernmanagementsysteme
    • Regionale Fortbildung Berlin
    • Das Medienforum
  • Medienunterstützter Sportunterricht
    • Videoangeleitete Übungen – Sport im Freien
    • Videoangeleitete Übungen – zu Hause
    • Trainingstagebücher
    • Videokonferenz – Die praktische Sportstunde zu Hause
    • Eine Trainingseinheit/ Choreographie vorbereiten und präsentieren
  • Anlage: Vergleich der Lernmanagementsysteme (Stand Juli 2021)
08/2021

Fachbrief Sport Nr. 12

Themenschwerpunkte: Lernen im Alternativszenario - Hinweise zum Schuljahr 2020/2021

  • Einführung
  • Auf die Lehrkraft kommt es an
  • Sportunterricht ohne Abstandsgebot
  • Sportunterricht mit Abstandsgebot
  • Fragen und Antworten
  • Bedeutung von Bewegung und Sport für die Entwicklung und Gesundheit
    • Bewegung und körperliche Funktionen
    • Bewegung und psychische Funktionen
    • Bewegung und kognitive Funktionen
  • Hinweise zu Ersatzleistungen für Klausuren, Klassenarbeiten und weitere schriftliche Lernerfolgskontrollen
  • Medienunterstützter Sportunterricht im Alternativszenario
    • Übersichten
    • Fitness und Workout
    • Sportartspezifische Angebote
    • Weitere Angebote (vornehmlich für die Grundstufe)
08/2020

Fachbrief Sport Nr. 11

Thema: Leistungsbewertung in den Grundkursen Geräteturnen, Leichathletik, Schwimmen

06/2020

Fachbrief Sport Nr. 10

Thema: Präsentationsprüfung im MSA

10/2017

Fachbrief Sport Nr. 9

  • Schulische Regelungen zum Einsatz der alternativen Ausdauerleistungen (Sek II)
  • Die 600m-Schwimmprüfung
  • Der Shuttle-Run-Test (Beschreibung, Vorbereitung, Durchführung, Bewertung, Hinweise zur Audio-Datei)
  • Der 12-Minuten-Lauf
Ergänzung zum Fachbrief Sport Nr. 9: Audiodatei Shuttle-Run-Test
07/2017

Fachbrief Sport Nr. 8

  • Leistungsbewertung im Sportunterricht
Ergänzung zum Fachbrief Sport Nr. 8: Anforderungstabellen Leichtathletik
06/2017

Fachbrief Sport Nr. 7

  • Begleitschreiben zum neuen Rahmenlehrplan Sport
12/2015

Fachbrief Sport Nr. 6

Thema: Der 12-Minuten-Lauf in der gymnasialen Oberstufe

06/2015

Fachbrief Sport Nr. 5

  • Vorbemerkungen, Didaktische Entscheidungen  
  • Vorschläge für die Gestaltung eines Grundkurses Fitness
    • Theoretische und praktische Inhalte
    • Beispiel für eine Semesterplanung 
    • Themen und Arbeitsaufgaben 
      • Vorschlag für die Bewertung von Schülerleistungen durch Schülerinnen und Schüler und Lehrerinnen und Lehrer im Kursunterricht
  • Das Bewegungsfeld Fitness im Abitur: Beispielaufgaben
    • Aus dem Bereich der motorischen Eigenschaften (Aufgabenart 1) (Übungsbeschreibungen und empfohlene Bewertungstabellen s. Anhang)
    • Aus dem Bereich Rope-Skipping (Aufgabenart 3)
    • Aus dem Bereich dem Bereich Aerobic (Aufgabenart 6)
    • Aus dem Bereich der motorischen Eigenschaften (Aufgabenart 7)
  • Literaturverzeichnis
  • Anhang: Übungsbeschreibungen und empfohlene Bewertungstabellen
02/2010

Fachbrief Sport Nr. 4

  • Futsal
    • Einleitende Beschreibung
    • Wissenschaftliche Erkenntnisse
    • Futsal im Schulsport
    • Curriculare Empfehlungen
    • Tipps zum Start im Unterricht
    • Hinweise zur Bewertung und Zensierung
    • Allgemeine Informationsquellen
    • Literaturverzeichnis
    • Anhänge
      • Praxisbeispiele
      • Handlungsorientierte Bewertung in der Sek II
      • Technik- und Bewegungsanlaysebogen FUTSAL in der Sek II
      • Vorlage für den Regelteil eines Theorietests
08/2009

Fachbrief Sport Nr. 3 (gymnasiale Oberstufe)

  • Gültige Materialien  
  • Grundkurse Sport 
    • Kursbezeichnungen (Kursnummern) 
    • Bewertung der Abschlussleistung in den Sportpraxiskursen 
  • Sport im Abitur- praktischer Teil der besonderen Fachprüfung (4. PF) 
    • Aufgabenarten 
    • Bedingungen laut EPA und AV Prüfungen 
  • •  Anhänge 
    • Sportsynopse Jahrgang 13 (Schuljahr 2007/08) 
    • Sportsynopse Jahrgang 12 (Schuljahr 2007/08) 
    • Sport als 4. Prüfungsfach - Überblick 
    • Bewertungstabellen für das Thema „Leichtathletik“ 
    • Bewertungstabellen für das Thema „Schwimmen“  
    • Bewertungstabellen 12-Minuten-Lauf 
01/2008

Fachbrief Sport Nr. 2

  • Entwurfsfassung des Rahmenlehrplanes für die Sekundarstufe I
    • Was ist neu im Fach Sport für die Sekundarstufe I ?
    • Welcher Zusammenhang besteht zwischen überfachlichen und fachbezogenen Kompetenzen?
    • Welche Chancen bietet das schulinterne Curriculum für den Unterricht im Fach Sport der Sekundarstufe I ?
    • Wie sind die Themenfelder im Fach Sport strukturiert?
    • Wie ist der Absatz "Themen und Inhalte" zu verstehen? (Planungsvorschläge s. Anhang)
    • zusätzliche Hinweise
    • Anhang: Planungsvorschläge
10/2005

Fachbrief Sport Nr. 1

Zusammenfassende Hinweise zu wichtigen Bestandteilen, Änderungen und Neuerungen in den curricularen Vorgaben  für Schülerinnen und Schüler, die zum 01.08.2004 in die gymnasiale Oberstufe (E-Phase) eingetreten sind.
  • Allgemeine Organisation des Sports in der gymnasialen Oberstufe 
  • Sportpraxis 
    •  Festlegung der Inhalte 
    •  Leistungsstufen I und II 
    •  Inhaltliche Struktur der Sportpraxiskurse 
    •  Bewertung in den Sportpraxiskursen 
  • Sporttheorie
    •  Festlegung der Inhalte 
    •  Bewertung in den Sporttheoriekursen 
  • Sport im Abitur
    •  Praktischer Teil der besonderen Fachprüfung 
    •  Theoretischer Teil der besonderen Fachprüfung 
  • Anhänge:
    • Leistungsbewertungstabellen 12-Minuten-Lauf 
    • Leistungsbewertungstabellen Leichtathletik 
    • Leistungsbewertungstabellen Schwimmen 
    • Entwurf AV-Prüfungen: Sport als 4. Prüfungsfach 
    • Sport in der gymnasialen Oberstufe (Synopse; Sen I B1) 
08/2005

Herausgeber: Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie

Redaktionell verantwortlich: André Koch, LISUM