Veranstaltungen der Modularen Qualifizierung 2020/21

Veranstaltungen im Schuljahr 2020/21

Die Schulberaterinnen und -berater der Länder Berlin und Brandenburg werden überwiegend schulformübergreifend so qualifiziert, dass sie in der Lage sind, Schulen und Schulgruppen auf ihrem Weg der Unterrichts- und Schulentwicklung fachlich, methodisch-didaktisch, strukturell und systemisch über einen längeren Zeitraum zu beraten, zu begleiten und fortzubilden.
Zur Implementierung des neuen Rahmenlehrplans für die Jahrgangsstufen 1 - 10 bietet das LISUM im Schuljahr 2019/20 wie auch schon im letzten Schuljahr 2018/19 fachbezogene 3er-Module an.

Achtung: Die Inhalte der Veranstaltungen sind nicht für Lehrkräfte, sondern für die Schulberaterinnen und Schulberater konzipiert!

Wenn Sie den Titel einer Veranstaltung anklicken, sehen Sie Detailinformationen zur Veranstaltung. Wenn Sie "Anmeldung" anklicken, werden Sie gleich zur Fortbildungsdatenbank (TIS-Online) weitergeleitet.

NEU

Sie können sich in die Übersicht die Kompetenzbereiche des DigCompEdu einblenden lassen:

Modul 4/4: Textkompetenz stärken – Kompetenzen im Lesen und Schreiben erwerben und entwickeln ─ (Recht-)Schreibkompetenz erwerben – Voraussetzungen für eine erfolgreiche schriftsprachliche Verständigung schaffen (Deutsch Grundschule und Sekundarstufe I) [Online-Veranstaltung]

Kompetenzbereich:: kompetenzorientiertes Lernen

Modulart:: Erweiterungsmodul

TIS-Nr.:: 20L431305

Leitung:: Dr. Anett Pilz, Irene Hoppe, Marion Gutzmann, Dr. Simone Jambor-Fahlen

Verantwortlich:: Marion Gutzmann

Fach:: Deutsch

Schlagwort(e):: | Aufgabenkultur | Heterogenität | Diagnose |

DigCompEdu:: ---

Beschreibung:: Im ersten Teil des Moduls wird Frau Dr. Simone Jambor-Fahlen (Mercator-Institut Köln) zum Thema „Die Systematik der deutschen Schrift und der Rechtschreiberwerb: Fachwissen und seine Umsetzung in der heterogenen Klasse“ referieren. Ausgehend von den theoretischen Grundlagen der deutschen Schriftsprache werden Konsequenzen für den Rechtschreibunterricht thematisiert. In einem partizipativen Teil werden anhand von Beispielen individuelle Fehlerschwerpunkte diskutiert und welche Schlüsse sich für den Unterricht in der mehrsprachigen Klasse herleiten. Im zweiten Teil des Moduls werden die Anregungen des Vormittagsangebotes in schulstufenspezifischen Workshops aufgegriffen und vertieft. Dieses Modul berücksichtigt auch Aspekte der Bildung in der digitalen Welt sowie des Gemeinsamen Lernens (Inklusion) und soll Sie in Ihrer Rolle als Schulberater*in im Implementationsprozess des RLP 1-10 unterstützen.

Verbindung mit Modul:: ---

Kompetenzen im/in der:

	kompetenzorientierten Unterrichtsgestaltung (K4)
	Individualisierung von Lernprozessen (K5)
	Begleitung von Lernprozessen (K6)
	Weiterentwicklung der Unterrichtsqualität (K10)
	Unterstützung schulinterner Vorhaben (K12)
	Einsatz moderner Formate (K16)