Ältere Fachbriefe Bildende Kunst

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Zu den aktuelleren Fachbriefen Bildende Kunst
Herausgeber: Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie

Bezeichnung/Themen	Datum
Fachbrief Nr. 13 - Bildende Kunst Themenschwerpunkte: Lernen im Alternativszenario - Präsenzunterricht und schulisch angeleitetes Lernen zu Hause (saLzH) Verschränkung von Präsenzunterricht und schulisch angeleitetem Lernen zu Hause Notwendige Vorüberlegungen Anregungen für die Verzahnung von Präsenzunterricht und Lernen zu Hause Auf die Lehrkraft kommt es an Verschränkung von Präsenzunterricht und schulisch angeleitetem Lernen zu Hause im KUNSTUNTERRICHT Arbeitspläne absprechen und transparent gestalten Kommunikation: Präsentation und Rückmeldung Impulse zur Lerngestaltung Aufgabenbeispiele Hinweise zu Ersatzleistungen für Klausuren, Klassenarbeiten und weitere schriftliche Lernerfolgskontrollen Hinweise zum dezentralen Kunstabitur 2021	08/2020
Fachbrief Nr. 12 - Bildende Kunst Informationen zum Abitur 2016/2017 Abiturfachberater/-innen im dezentralen Abitur „Bildende Kunst“ 2016/2017 Änderungen im nächsten Abiturdurchgang 2016/2017 Ein Blick zurück auf den Abiturjahrgang 2015/2016 Zum Unterricht mit und über Film Hinweise für den Kunstunterricht Aktualisierte Sicherheitsbestimmungen Schulkinowochen vom14. bis 25.11.2016 Schulkinoprogramm im Kino Intimes in Friedrichshain Informationen des LISUM für das Fach Kunst Informationen der Fachreferentin für Kunst am LISUM Implementierung Fachtagungen am Lisum im Schuljahr 2016/17 Publikationen	10/2016
Fachbrief Nr. 11 - Bildende Kunst Informationen zum Abitur 2014/2015 Hinweise zum weiterentwickelten Rahmenlehrplan Angebote für den Kunstunterricht Kooperationen 1: Ein Angebot der Graffiti-Lobby Berlin Kooperationen 2: „Jäger und Sammler – Aus Müll wird Kunst” Kooperationen 3: Angebot zur Ideenentwicklung und Kontaktaufnahme mit Initiativen und Projekten der Kulturellen Bildung: „Kubinaut”	11/2014
Fachbrief Nr. 10 - Bildende Kunst Lernen am anderen Ort: Jugendkunstschulen nach dem Berliner Modell Jugendkunstschule Mitte Die Jugendkunstschule Charlottenburg-Wilmersdorf Jugendkunstschule Friedrichshain-Kreuzberg KUNSTBASTION Jugendkunstschule Spandau Neukölln: Young Arts NK Die Jugendkunstschule Tempelhof-Schöneberg ATRIUM · Jugendkunstschule Reinickendorf Jugendkunstschule Lichtenberg – Team Schule Jugendkunstschule Pankow Hinweise für den Fachunterricht Abiturfachberater/-innen im Schuljahr 2013/14 Verwendung von Speckstein FILME LESEN LERNEN - Unterrichtsmaterialien für die Grundschule Bildung und Vermittlung an der Deutschen Kinemathek - Museum für Film und Fernsehen Wettbewerbe 5. Manga-Wettbewerb der Deutsch-Japanischen Gesellschaft Berlin 2013 (Einsendeschluss 30.9.2013) Der Deutsche Multimediapreis MB21 geht in seine 15. Runde.(Einsendeschluss: 23.09.2013) Anhang: Umfrage zu den Fachbriefen	06/2013
Fachbrief Nr. 9 - Bildende Kunst Bewertung und Gewichtung im Pflicht- und Wahlpflichtunterricht Bildende Kunst Abitur und Unterricht in der Qualifikationsphase Die schriftliche Ausarbeitung zur Präsentationsprüfung Hinweise für den Fachunterricht Interessenbekundungsverfahren für Abiturfachberater Das Medienforum in der Levetzowstraße Anhang: Umfrage zu den Fachbriefen im Fach Kunst	12/2012
Fachbrief Nr. 8 - Bildende Kunst Abitur: Checklisten zur Erstellung von Prüfungsaufgaben Änderungen der VO-GO und AV-Abitur	11/2011
Fachbrief Nr. 7 - Bildende Kunst Hinweise zum Verständnis und zur Nutzung des Online-Gutachtens Allgemeine Hinweise zur Konstruktion der Aufgaben im Schriftlichen Abitur Weitere Informationen: Übersicht der Abiturfachberater im Schuljahr 2010/11 Fortbildung Anlage: Beispielaufgabe mit Erwartungshorizont	12/2010
Fachbrief Nr. 6 - Bildende Kunst Rückblick auf den diesjährigen Abiturdurchgang Zur Konstruktion der Abituraufgaben Der Umgang mit dem anteiligen Punkteabzug bei Verstößen gegen die sprachliche Richtigkeit Erstellung der Abiturvorschläge (Checkliste) Anschriften der Abiturfachberaterinnen und Abiturfachberater Gedanken zum baulichen Kulturerbe In eigener Sache	11/2007
Fachbrief Nr. 5 - Bildende Kunst Wie ist die Planungsarbeit für den Rahmenlehrplan der Sek II verlaufen? Welcher Rahmenlehrplan gilt ab wann für die Gymnasiale Oberstufe? Welcher Erfahrungen und Probleme ergeben sich aus der ersten Phase der Umsetzung der Rahmenlehrpläne für den Unterricht? Was sind also die Neuerungen und Vorteile des neuen Rahmenlehrplans? Wie kann die Planung für Kursfolgen aussehen? Was heißt „Kompetenzen“ und was sind Elemente kompetenzorientierter Aufgabenstellung? Welche Bedeutung hat die Themenstellung für die Kursplanung? Welche Besonderheiten ergeben sich aus der Themenstellung im 4. Semester? Welche Planungsgedanken für die schriftliche Abiturklausur beeinflussen die Semesterplanung? Dezentrale und Zentrale Fortbildungen	05/2007
Fachbrief Nr. 4 - Bildende Kunst Zur 4. Prüfungskomponente (Präsentationsprüfung/Prüfung in besonderer Form) Vorbereitung der Präsentationsprüfung - Absprachen im Kunst-Fachbereich Zur Vorbereitung der Präsentationsprüfung im Unterricht Fortbildungsveranstaltungen des LISUM zum RLP Bildende Kunst SEK I im Herbst/Winter 2006	10/2006
Fachbrief Nr. 3 - Bildende Kunst In welcher Weise wurde der Entwurf zum neuen Rahmenlehrplan Kunst SEK I überarbeitet Unterstützungsangebote für die Vorbereitung auf die Arbeit mit dem neuen Rahmenlehrplan Fortbildungsveranstaltungen Das Planungsinstrument „Didaktische Scheibe“	03/2006
Fachbrief Nr. 2 - Bildende Kunst Der neue Rahmenlehrpläne für die Sekundarstufe I	09/2005
Fachbrief Nr. 1 - Bildende Kunst Der neue Rahmenlehrplan für die Sekundarstufe II	12/2004