Das Material enthält vier Module, die in Präsenz oder im Fernunterricht eingesetzt werden können:

„10 Milliarden - wie werden wir alle satt?“ (ab Klasse 10)

Die Schüler_innen arbeiten mit Ausschnitten aus dem Film von von Valentin Thurn. Thurn besucht in dem Film viele verschiedene Länder und setzt sich mit der Zukunft der Ernährung für alle

Menschen auseinander. Dabei geht er auch auf die Unterschiede zwischen industrieller Landwirtschaft mit hohem externem Input und ökologischer bzw. traditioneller Landwirtschaft ein.

Die Aufgaben zum Film gibt es als Kopiervorlage im Buch sowie teilweise als interaktive Filmdatei auf unserer Webseite www.foodjustice.de.

Nachhaltiges Essen in der Schule (ab Klasse 6)

Die Schüler_innen arbeiten mit zwei kurzen Filmen aus Brasilien und Indien, in denen ein Schulgartenprojekt bzw. staatlich organisiertes Schulessen für viele Schüler_innen dargestellt

wird. Die Schüler_innen überprüfen mit Hilfe von Aufgaben, ob sie die Inhalte verstanden haben, und reflektieren die in den Filmen dargestellten Themen. Dabei überlegen sie, ob die im Film

dargestellte Maßnahmen auch für deutsche Schulen geeignet wären.

Einkaufen in der Stadt (ab Klasse 6)

Die Schüler_innen beschäftigen sich mit Interviews mit sechs Menschen aus verschiedenen Ländern in Asien, Afrika und Lateinamerika, die erzählen, wo sie in ihrer Stadt einkaufen , warum

sie dort einkaufen und was ihnen fehlt. Die Interviews finden sich gedruckt in der Broschüre, außerdem gibt es sie als MP4 mit Bild und Audio.

Superfoods (ab Klasse 8)

Zu dem Thema gibt es ein Brettspiel, auf www.foodjustice.de kann es als Quiz gespielt werden. Um die Fragen beantworten zu können, bekommen die Schüler_innen Texte zum Lesen und

Hören. Neben den Wissensfragen gibt es Diskussionsthesen, die den Schüler_innen die Möglichkeit geben, ihre Meinung zu formulieren.