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Intercultural learning Classroom activities

Methodenbox

Beschreibung:

Umsetzung des ganzheitlich orientierten, schulumfassenden Ansatzes, Interkulturelles Lernen durchdringt alle Bereiche des Schullebens. Die Aktivitäten der Methodenbox sollen in Zusammenarbeit mit möglichst vielen beteiligten Akteuren der Schule und des schulischen Umfeldes durchgeführt werden. Implementierung einer Feedback-Kultur zwischen Schülerinnen und Schülern und Lehrkräften, u.a. in Form einer Auswertung am Ende jeder Aktivität mit entsprechenden Vorschlägen zur Durchführung und Visualisierung einer Auswertung mit Schülerinnen und Schülern sowie Herstellen von Bezügen zwischen den vorgestellten Übungen und Projekten und den Lehrplänen der Sekundarstufe II im jeweiligen Land, um die Übungen und Projekte in das Schulprogramm und in den Fachunterricht zu integrieren.

Organisation:
Intercultural Learning & internationalisation for secondary schools

Zuordnungen

ÜT-Bereich:
Interkulturelle Bildung und Erziehung
Bezug zu weiteren Bereichen:
Bildung zur Akzeptanz von Vielfalt (Diversity), Demokratiebildung, Europabildung in der Schule, Interkulturelle Bildung und Erziehung, Kulturelle Bildung
Bundesland:
Berlin, Brandenburg, Bundesweit
Zielgruppe/n:
unterrichtendes Personal, Schülerinnen und Schüler, Kollegium, nichtunterrichtendes Personal
Jahrgangsstufe/n:
11-13, OSZ
Hinweis zur Jahrgangsstufe:
Sekundarstufe II
Fachlicher Bezug:
Deutsch, Gesellschaftswissenschaften, MINT-Fächer/WAT, Musisch-künstlerischer Bereich/Theater, Sport, Sprachen, Berufliche Lernfelder
Kompetenzbereiche:
Reflektieren und Bewerten, Wissen und Erkennen
Schlagworte:
Whole School Approach, Schulentwicklung, Schulkultur
Kategorie:
Materialien für Schule und Unterricht

Weitere Angaben zur Publikation

kostenlos:
Lizenz:
Keine Lizenzangabe
Hinweis zur Lizenz:
aus EU-Rat-Mitteln mitfinanziert
Medienformate:
Dokument (z. B. docx, odt, pdf, ...), Webseite
Bezugsmöglichkeit:
zum Online-Lernen, darunter eine Toolbox als herunterladbares PDF-Dokument
Allgemeiner Hinweis:

Originalsprache: Englisch




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Redaktionell verantwortlich: Marion Nagel, LISUM