Die Qualitätsstandards für die inklusive Berliner Ganztagsschule beschreiben, was in Berlin unter guter inklusiver Ganztagsschule verstanden wird. Sie enthalten zusätzlich Instrumente zur Analyse von Entwicklungsständen und –zielen und stellen so eine praktikable Unterstützung für die Einzelschulen auf ihrem Weg zur guten Ganztagsschule dar.
Die hier formulierten Standards können auch außerhalb von Berlin für die Entwicklung von guten Ganztagsschulen Anregungen bieten.
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Qualitätsstandards für die inklusive Berliner Ganztagsschule
Redaktionell verantwortlich: Thomas Hirschle, LISUM