Fachbriefe Theater/Darstellendes Spiel Berlin

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Fachbriefe für Theater/Darstellendes Spiel

Herausgeber: Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie

Bezeichnung/Themen	Datum
Fachbrief Theater/Darstellendes Spiel Nr. 20 Qualitätscheck digitaler Lehr- und Lernmittel Strategische Grundlagen für einen Qualitätscheck Schulgesetzlicher Auftrag Digitale Bildungsmedien – digitale Lehr- und Lernmittel – begriffliche Klärung Qualitätscheck digitaler Lehr- und Lernmittel im schulischen Kontext Beschaffung und Nutzung digitaler Lehr- und Lernmittel Beschaffung und Bereitstellung digitaler Lehr- und Lernmittel Das mobile Endgerät: Nutzung von DLL und weitere Einsatzmöglichkeiten Nutzung von DLL über Medienforum und Medienforum Online-Medien Fachspezifischer Teil – Veranstaltungshinweise Theater-Fachtag „Dramaturgie“ am 22.2.2024 Arbeitstreffen Schultheater Berlin Neuköllner Theatertreffen der Grundschulen Regionale Fortbildungen Anhang: Checkliste zum Qualitätscheck Digitaler Lehr- und Lernmittel	02/2024
Fachbrief Theater/Darstellendes Spiel Nr. 19 Themenschwerpunkt: Inklusive Theaterarbeit in der Schule Warum inklusive Theaterarbeit in der Schule? Erfahrungsbericht: Kooperation zwischen einem Förderzentrum und einer Regelschule Theaterarbeit in inklusiven Schülergruppen Projektbeschreibung: Räume Beispielstunde: Einstieg in die Arbeit mit inklusiven Schülergruppen Erkenntnisse aus den Praxiserfahrungen: Schaffung eines inklusiven Lernsettings Inklusion als (Schulentwicklungs-)Prozess Der Index für Inklusion Die Arbeit mit den Fragen im Index Beispiel für die Arbeit mit dem Index Fazit: Mut zur inklusiven Theaterarbeit Fachtag ‚Theater und Inklusion‘ am 21.11.2022 Nützliche Kontakte: Netzwerk ‚Inklusive Theaterarbeit‘; SIBUZ; DAC Verschiedenes: Bis zum 25. November für TUSCH bewerben! Literatur- und Linkliste	10/2022
Fachbrief Theater/Darstellendes Spiel Nr. 18 Chancen digitalen Lernens - wie können Lernmanagementsysteme (LMS) den Präsenzunterricht bereichern? Eine fachübergreifende Einführung Einsatz des Lernmanagementsystems Lernraum Berlin Einsatz des Lernmanagementsystems Itslearning.berlin Schulentwicklung mit und durch Lernmanagementsysteme Regionale Fortbildung Berlin Das Medienforum Chancen digitalen Lernens - wie können Lernmanagementsysteme (LMS) den Präsenzunterricht bereichern? Beispiele für das Fach Theater und Darstellendes Spiel Grundsätze und fachliche Voraussetzungen Methodische Hinweise zum Einsatz digitaler Tools Best Practice: Digitale Unterrichtsreihe Q2 - How to encounter the other? Einleitung Beispiele für Arbeitsaufträge – Beispielstunden Beispiele für Theorieimpulse Resümee zur digitalen Unterrichtsreihe Beispielfotos (Ergebnisse der Unterrichtsreihe) Überarbeitung des Online Klausurgutachtens Schulversuch: Leistungskurs Darstellendes Spiel Berufsbegleitende Weiterbildung Theater/Darstellendes Spiel Weitere Literaturempfehlungen zum digitalen Unterricht Anlage: Vergleich der Lernmanagementsysteme (Stand Juli 2021)	08/2021

Bezeichnung/Themen

Datum

Fachbrief Theater/Darstellendes Spiel Nr. 20

Qualitätscheck digitaler Lehr- und Lernmittel
- Strategische Grundlagen für einen Qualitätscheck
- Schulgesetzlicher Auftrag
- Digitale Bildungsmedien – digitale Lehr- und Lernmittel – begriffliche Klärung
- Qualitätscheck digitaler Lehr- und Lernmittel im schulischen Kontext
Beschaffung und Nutzung digitaler Lehr- und Lernmittel
- Beschaffung und Bereitstellung digitaler Lehr- und Lernmittel
- Das mobile Endgerät: Nutzung von DLL und weitere Einsatzmöglichkeiten
- Nutzung von DLL über Medienforum und Medienforum Online-Medien
Fachspezifischer Teil – Veranstaltungshinweise
- Theater-Fachtag „Dramaturgie“ am 22.2.2024
- Arbeitstreffen Schultheater Berlin
- Neuköllner Theatertreffen der Grundschulen
- Regionale Fortbildungen
Anhang: Checkliste zum Qualitätscheck Digitaler Lehr- und Lernmittel

02/2024

Fachbrief Theater/Darstellendes Spiel Nr. 19

Themenschwerpunkt: Inklusive Theaterarbeit in der Schule

Warum inklusive Theaterarbeit in der Schule?
Erfahrungsbericht: Kooperation zwischen einem Förderzentrum und einer Regelschule
- Theaterarbeit in inklusiven Schülergruppen
- Projektbeschreibung: Räume
- Beispielstunde: Einstieg in die Arbeit mit inklusiven Schülergruppen
- Erkenntnisse aus den Praxiserfahrungen: Schaffung eines inklusiven Lernsettings
Inklusion als (Schulentwicklungs-)Prozess
- Der Index für Inklusion
- Die Arbeit mit den Fragen im Index
- Beispiel für die Arbeit mit dem Index
Fazit: Mut zur inklusiven Theaterarbeit
Fachtag ‚Theater und Inklusion‘ am 21.11.2022
Nützliche Kontakte: Netzwerk ‚Inklusive Theaterarbeit‘; SIBUZ; DAC
Verschiedenes: Bis zum 25. November für TUSCH bewerben!
Literatur- und Linkliste

10/2022

Fachbrief Theater/Darstellendes Spiel Nr. 18

Chancen digitalen Lernens - wie können Lernmanagementsysteme (LMS) den Präsenzunterricht bereichern? Eine fachübergreifende Einführung
- Einsatz des Lernmanagementsystems Lernraum Berlin
- Einsatz des Lernmanagementsystems Itslearning.berlin
- Schulentwicklung mit und durch Lernmanagementsysteme
- Regionale Fortbildung Berlin
- Das Medienforum
Chancen digitalen Lernens - wie können Lernmanagementsysteme (LMS) den Präsenzunterricht bereichern? Beispiele für das Fach Theater und Darstellendes Spiel
- Grundsätze und fachliche Voraussetzungen
- Methodische Hinweise zum Einsatz digitaler Tools
Best Practice: Digitale Unterrichtsreihe Q2 - How to encounter the other?
- Einleitung
- Beispiele für Arbeitsaufträge – Beispielstunden
- Beispiele für Theorieimpulse
- Resümee zur digitalen Unterrichtsreihe
- Beispielfotos (Ergebnisse der Unterrichtsreihe)
Überarbeitung des Online Klausurgutachtens
Schulversuch: Leistungskurs Darstellendes Spiel
Berufsbegleitende Weiterbildung Theater/Darstellendes Spiel
Weitere Literaturempfehlungen zum digitalen Unterricht
Anlage: Vergleich der Lernmanagementsysteme (Stand Juli 2021)