Lernorte Gesellschaftswissenschaften 5/6
Lernorte Gesellschaftswissenschaften 5/6
Die Außerschulischen Lernorte zum Fach Gesellschaftswissenschaften 5/6 können Sie sich auf verschiedene Arten erschließen, über eine Karte oder über die Tabelle auf dieser Seite. In beiden Fällen können Sie sich Details zu dem ausgewählten Lernort anzeigen lassen.
Falls Sie für den Umgang mit den Karten Hilfe brauchen, gibt es hier eine kleine Anleitung in Form eines Videos.
über die folgenden Links gelangen Sie zu den nach Themenfeldern systematisierten Karten, wobei auch eine Karte mit allen vorhandenen Außerschulischen Lernorten vorhanden ist. In den Karten ist es zusätzlich möglich, nach einem bestimmten Lernort zu suchen.
- 3.1 Ernährung – wie werden Menschen satt?
- 3.2 Wasser – nur Natur oder in Menschenhand?
- 3.3 Stadt und städtische Vielfalt – Gewinn oder ein Problem?
- 3.4 Europa – grenzenlos?
- 3.5 Tourismus und Mobilität – schneller, weiter, klüger?
- 3.6 Demokratie und Mitbestimmung – Gleichberechtigung für alle?
- 3.7 Kinderwelten – heile Welten?
- 3.8 Mode und Konsum – mitmachen um jeden Preis?
- 3.9 Medien – immer ein Gewinn?
- 3.10 Vielfalt in der Gesellschaft – Herausforderung und/oder Chance?
- 3.11 Arbeiten, um zu leben – leben, um zu arbeiten?
- 3.12 Religionen in der Gesellschaft – Miteinander oder Gegeneinander?
- Karte zu allen Themenfeldern
Prinzessinnengarten
Beschreibung
Am Lernort werden Führungen durch den Garten in der Stadt und Umweltbildungsspiele angeboten.
Präsenz im Internet
Kommunikation
Bundesland:
Berlin
Adresse:
Prinzenstraße Nr.
10969 Berlin
10969 Berlin
Telefon:
nur per Mail
E-Mail-Adresse:
fuehrungen@prinzessinnengarten.net
Weitere Angaben
Lernorttyp:
Jugendbildungsstätte
Themen lt. RLP:
-
Landwirtschaft in Deutschland und ihre natürlichen Voraussetzungen
Themengruppe: 3.1 Ernährung – wie werden Menschen satt?
-
Überfluss und Mangel in der "Einen Welt"
Themengruppe: 3.1 Ernährung – wie werden Menschen satt?
-
Flächennutzung: Interessen und Konflikte
Themengruppe: 3.6 Demokratie und Mitbestimmung – Gleichberechtigung für alle?
-
Vom Rohstoff in die Einkaufstüte
Themengruppe: 3.8 Mode und Konsum – mitmachen um jeden Preis?