6. Fachtag Inklusion/Gemeins. Lernen

Veranstaltungsdokumentation

6. Fachtagung Inklusion/Gemeinsames Lernen, 20. April 2023 (TIS 22L610301)

Unsere Fachtagung stand unter dem Motto „Individuelle Förderung als Unterrichtsprinzip – nur eine Frage der Haltung?“.

Erfolgreicher Unterricht bedarf einer guten Vorbereitung – planvoll und effizient. Die Gelingensbedingungen für die Entwicklung inklusiver Lernumgebungen waren Thema unserer Fachtagung. Dabei waren uns pädagogisches Wissen und erprobte Unterrichtsmodelle ebenso wichtig wie die förderliche Haltung des Lehrpersonals. Denn:

„Haltungen und Überzeugungen [motivieren] pädagogische Entscheidungen und professionelles Handeln nachhaltig. Allerdings reichen sie allein nicht aus, um eine inklusive Schul- und Unterrichtskultur zu entwickeln. Lehrer/innen benötigen darüber hinaus fundierte Wissensbestände zu Gemeinsamem Unterricht und pädagogisch-didaktische Handlungs-modelle für die Unterrichtsgestaltung […] in heterogenen Lerngruppen.“
(Quelle: Prof. Dr. Ada Sasse, Thüringer Forschungs- und Arbeitsstelle für inklusive Bildung; gu-thue.de)

Aus dieser Perspektive haben wir auf unserer Fachtagung gemeinsam Handlungsmöglichkeiten für individuelle Förderung erschlossen. Es fanden sowohl ein Impulsvortrag als auch Workshops statt. Diese boten durch viele Erfahrungsbeispiele Unterstützung bei der Realisierung des Rechts auf individuelle Förderung im Unterricht. Die Fachtagung insgesamt verstand sich als Forum des aktiven fachlichen Austauschs für alle schulischen Akteure.

Insgesamt haben knapp 100 Personen teilgenommen, überwiegend von beruflichen Schulen aus Berlin und Brandenburg. Außerdem nahmen Mitarbeiter:innen aus Bildungsverwaltungen mehrerer Bundesländer teil.

Uhrzeit	Inhalt	Material
09:00 - 09:15	Begrüßung Hr. Albustin (LISUM, AL 2), Fr. Wlodarczyk (MBJS, RL 34), Hr. Dr. Ficzko (SenBJF, RL IV C) Moderation: Hr. Neubert (LISUM, Ref. 21)	Handout (PDF
09:15 - 10:15	Wege zu zufriedener Lehrerkräftearbeit im gemeinsamen Lernen Dr. Brigitta Ketz (ehemals Universität Potsdam, FB Sozialpsychologie)	Vortrags-Folien (PDF) Literaturliste (PDF)
10:40 - 12:40 sowie 13:40 - 15:40	*Workshops 1-8 (Vor- und Nachmittags-Band)* Kurze Inhaltsbeschreibungen	Inhaltsbeschreibungen (PDF)
	*Workshop 1* Wege zu zufriedener Lehrerkräftearbeit im gemeinsamen Lernen Dr. Brigitta Ketz (ehemals Universität Potsdam, FB Sozialpsychologie)	Workshop-Ergebnisse (PDF)
	*Workshop 2* Das Struktur-Lege-Verfahren zur Erarbeitung individueller Förderziele und -maßnahmen Martin Reinhardt (OSZ Werder, BUSS-Berater Gemeinsames Lernen) Erik Zurth (Georg-Mendheim-Oberstufenzentrum Oberhavel, BUSS-Berater Gemeinsames Lernen)	Workshop-Ergebnisse (PDF) Material: Legen einer Wirkstruktur (PDF) Material: Individueller Förderplan (PDF) Material: Förderplan Beispiel (PDF)
	*Workshop 3* Ermittlung von Lernausgangslagen Tina Paslack (OSZ Werder, BUSS-Beraterin Gemeinsames Lernen) Katharina Trautmann-Blasius (OSZ Elbe-Elster, BUSS-Beraterin Gemeinsames Lernen)	Workshop-Folien (PDF) Workshop-Ergebnisse (PDF) Material: Eingangs-Fragebogen (PDF) Material: Lernplan Beispiel (PDF)
	*Workshop 4* Differenzierungsmatrizen im inklusiven Unterricht – mit Fokus auf Lernfeldunterricht mit einer Einführung von Prof. Dr. Ada Sasse – Humboldt-Universität zu Berlin Beatrix Gustavus (OSZ Märkisch-Oderland, BUSS-Beraterin Gemeinsames Lernen) Elke Stephan (OSZ Cottbus, Fach-Beraterin Bautechnik)	Workshop-Folien (PDF) Workshop-Ergebnisse (PDF)
	*Workshop 5* Differenzierungsmatrizen im inklusiven Unterricht – mit Fokus auf Berufsvorbereitung mit einer Einführung von Prof. Dr. Ada Sasse – Humboldt-Universität zu Berlin Luitgard Hendrix (Louis-Baare-Berufskolleg, Bochum)	Workshop-Ergebnisse (PDF)
	*Workshop 6* Förderplanung mit Hilfe digitaler Tools am Beispiel des Förderplaners V2 Ulrike Schönfelder (OSZ Bürowirtschaft 1, Berlin)	Workshop-Folien (PDF) Workshop-Ergebnisse (PDF) Material: Förderplan Beispiel (PDF)
	*Workshop 7* Coaching als Instrument der individuellen Förderung von Schülerinnen und Schülern Monika Kathmann, Carola Wirth (Elinor-Ostrom-Schule – OSZ Bürowirtschaft und Dienstleitungen, Berlin) Samira Göldner-Shelbaya, Roland Gomolla (Leopold-Ullstein-Schule – OSZ Wirtschaft, Berlin)	Workshop-Folien (PDF) Workshop-Ergebnisse (PDF) Workshop Feedback (PDF) Material: Handout Coaching (PDF) Material: Brilliante Momente (PDF) Material: Fragetechniken (PDF) Material: Protokollbogen (PDF) Material: Ressourcenliste (PDF)
	*Workshop 8* Wie Förderpläne zur Arbeitsgrundlage werden … Prof. Dr. Gabriele Ricken (Universität Hamburg, Sonderpädagogische Psychologie und Diagnostik)	Workshop-Folien (PDF)