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Es reichen Teile des Suchbegriffes aus. Mit <F3> kommen Sie zum nächsten gefundenen Begriff. Mit <⇑> + <F3> zum Vorherigen. Zu den aktuelleren Fachbriefen Arbeitslehre und WAT Herausgeber: Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie Bezeichnung/Themen Datum Nr. 12 - WAT Themenschwerpunkte: Bet
Es reichen Teile des Suchbegriffes aus. Mit <F3> kommen Sie zum nächsten gefundenen Begriff. Mit <⇑> + <F3> zum Vorherigen. Zu den aktuelleren Fachbriefen Geografie Herausgeber: Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie Bezeichnung/Themen Datum Geografie Nr. 17 Chancen digitalen Lernens - wie
Sie zum nächsten gefundenen Begriff. Mit <⇑> + <F3> zum Vorherigen. Zu den aktuellen Fachbriefen Moderne Fremdsprachen Herausgeber: Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie Bezeichnung/Themen Datum Fachbrief Moderne Fremdsprachen Nr. 11 Themenschwerpunkt: Zentralabitur 2022 Zusammenstellung [...] Part 1 10/2016 Fachbrief Nr. 4 - Moderne Fremdsprachen Der neue Rahmenlehrplan 1-10 – Fachteil C Moderne Fremdsprachen Abitur 2017 Veranstaltungen und Angebote Anlage: Verfassen einer bestimmten Textsorte im Rahmen einer Aufgabe zur Sprachmittlung für das Fach Englisch 06/2016 Fachbrief Nr. 3 - Moderne [...] : 3. Kurshalbjahr Russisch (Leistungskurs) 16: Mündliche Leistungsfeststellung: 3. Kurshalbjahr Russisch (Grundkurs) 05/2014 Fachbrief Nr.1 - Moderne Fremdsprachen (Fachbrief Englisch Nr. 12, Französisch Nr. 7, Italienisch Nr. 5, Russisch Nr. 8, Spanisch Nr. 6, Türkisch Nr. 5, alle weiteren Sprachen
Herausgeber: Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie Bezeichnung/Themen Datum Fachbrief Inklusive Schule Nr. 4 – Temporäre Lerngruppe plus Temporäre Lerngruppe plus – das plus steht für die Zusammenarbeit mit der Jugendhilfe Der Weg zur TLG plus auf einen Blick allgemein an den Vorgaben orientiert [...] Sicht der Schulleitung „außer Rand und Band“ radikale Kurskorrektur mit knappen Ressourcen die TLG plus als Ausweg Mehrwerte der TLG plus 06/2023 Fachbrief Inklusive Schule Nr. 3 – Temporäre Lerngruppen Temporäre Lerngruppen als Option präventiver Förderung Wie kommt eine TLG zustande? Einrichtung und [...] Grund-, Sekundar- und Gemeinschaftsschulen Was bringt die TLG den Schüler:innen? Welche Rolle spielen Multiprofessionalität und Schutzräume? 08/2022 Fachbrief Inklusive Schule Nr. 2 - Unterrichtsimmanente Förderung und Haltequalität Die Basis von Haltequalität – Blickwinkel und Haltung Im Unterricht halten
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