Biologie GK/LK Evolution Datum: Q4 Naturschutzgenetik - Verantwortungsarten Fassen Sie die Informationen zu den Verantwortungsarten, deren populationsgenetischen Untersuchungen und empfohlene Schutzma
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Geraden zeichnen im Koordinatensystem Arbeitsbogen I (zu Video 1 und 2) Zeichne die folgenden Geraden in das Koordinatensystem. Gleichung Skizze mit Steigungsdreieck Gleichung Skizze mit Steigungsdrei
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Geraden zeichnen im Koordinatensystem Arbeitsbogen II (zu Video 3 und 4) Zeichne die folgenden Geraden in das Koordinatensystem. Gleichung Skizze mit Steigungsdreieck Gleichung Skizze mit Steigungsdre
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Geraden zeichnen im Koordinatensystem Arbeitsbogen III (zu Video 5 und 6) Zeichne die folgenden Geraden in das Koordinatensystem. Gleichung Skizze mit Steigungsdreieck Gleichung Skizze mit Steigungsdr
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AB2: Il cibo – cosa impariamo in quest’unità Lo scopo[footnoteRef:1] dell’unità: Che cosa facciamo e qual è il nostro obiettivo [1: lo scopo: das Ziel, der Zweck] Stellt euch vor, ihr wollt eine Party feiern. Was müsst ihr dafür tun? Neben der Partyplanung gehört auch das Einkaufen der benötigten Le
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AB1: Che cosa ti piace mangiare? Roberto è il corrispondente[footnoteRef:1] di Anton. Leggi che cosa Roberto ha risposto all’e-mail di Anton. [1: corrispondente, m. = partner di uno scambio scolastico] Inviato: 14 ottobre 2019, ore: 23:17 Da: roberto.lamboglia@scuola-roma.it A: anton.hobrecht@lilien
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della spesa! ( Lista della spesa ) AB6 – Ergänzung A Dialogo: Che cosa prepariamo per cena? [An dieser Stelle wird mit einem Dialog aus Ecco 1 gearbeitet (S. 94, Z. 1-21 + Nachricht von Giorgia), der hier aus urheberrechtlichen Gründen nicht abgebildet werden kann.] AB6 – Ergänzung B Le quantità determinate: [...] AB6: preparare i pasti Esercizio 1: [Ecco 1, CD 1/ 46 bis 1:29] Ascolta il dialogo e rispondi alle domande. Quante persone parlano? ☐ due persone ☐ tre persone ☐ quattro persone Che cosa fanno le persone? ☐ le persone organizzano una cena ☐ le persone vogliono fare pranzo ☐ le persone fanno un piano [...] e Mengenangaben sind und wie diese im Italienischen ausgedrückt werden. Erinnerst du dich an die Regel? Notiere sie dir hier bitte erneut. Du kannst AB4 - Ergänzung zu Hilfe nehmen: ______________________________________________________________________________________________________________________
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AB13: Ancora qualcosa? (in un negozio di alimentari) [An dieser Stelle ist ein leicht angepasster Dialog aus dem Lehrwerk Espresso 1 vorgesehen (S. 82), der hier aus urheberrechtlichen Gründen nicht abgebildet werden kann. Der Dialog bildet einen Einkaufsdialog ab, in dem direkte Pronomen verstärkend [...] _________________________ AB 13 Ergänzung i pronomi diretti – die direkten Pronomen – parte II Erinnert euch: Die direkten Objektpronomen werden benutzt, um auf ein bereits bekanntes Objekt Bezug zu nehmen, ohne dies. Die beiden folgenden Sätze entstammen dem Dialog auf AB13: Gli yogurt li vorrei magri
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AB9: In un negozio di alimentari Carla festeggia il suo compleanno il prossimo weekend. Ha invitato alcuni amici e vuole preparare una cena. Ha deciso di preparare: un piatto con antipasti misti, una zuppa di verdure fresche, la pasta alla Carbonara e come dolce il tiramisù. Oggi va in un negozio di
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AB15: Facciamo festa! Con i vostri amici italiani fate una festa con buffet. Per il buffet volete preparare qualcosa da mangiare: un piatto principale[footnoteRef:1] e un dolce. [1: piatto principale, m. = das Hauptgericht] Esercizio 1: Lavorate in due. Scegliete un piatto principale e un dolce dalla [...] d’oliva 1 mozzarella s ale e pepe ) Esercizio 3: Lavorate in due. Fate un dialogo. Usate la lista che avete creato nella lezione del (Datum einfügen) (AB9). Siete in un negozio di alimentari: Una persona è il venditore, l’altra persona è il/la cliente: Scambiate i ruoli. Preparatevi a presentare il dialogo
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