Gordon - Konfliktlösungsstrategien (Vermeidung, Intervention, Mediation, Verhandlung) - Krisen und Kriege 2 8 - Mediationstechniken - Mobbing / Cybermobbing - No blame-approach / Farsta-Methode - Nonverbale Kommunikation - Rassismus und Diskriminierung - szenisches Spiel und Rollenspiele (mögliche Lösungen
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Gefahren (Recher- chieren, Kommunizieren, Spielen, Manipulieren) Kommunikation rund um den Globus soziale Netzwerke und aktuelle Probleme (z. B. Cybermobbing) Formen kreativer Mediennutzung erkunden Tagebuch zur Mediennutzung führen Fallbeispiele bearbeiten und vorstellen Entwicklung von Karten
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öffentlichen Daten unterscheiden 2.3.6 Reflektieren Eigener Mediengebrauch - Chancen (z. B. zeit- und ortsunabhängige Kommunikation) und Risiken (z. B. Cybermobbing) des eigenen und fremden Mediengebrauchs diskutieren 1.3.3 Produktion/Sprechen Sachverhalte und Informationen zusammenfassend wiedergeben - Sachverhalte
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ausgeübt, sondern tritt auch als psychischer Druck auf, der sich z. B. in der Sprache, als Ausgrenzung, als Diskriminierung bzw. als Mobbing oder Cybermobbing äußert. Gewaltprävention basiert auf der Überzeugung, dass es Handlungsmöglichkeiten gibt, die der Anwendung von Gewalt oder ihrer Eskalation vorbeugen
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ausgeübt, sondern tritt auch als psychischer Druck auf, der sich z. B. in der Sprache, als Ausgrenzung, als Diskriminierung bzw. als Mobbing oder Cybermobbing äußert. Gewaltprävention basiert auf der Überzeugung, dass es Handlungsmöglichkeiten gibt, die der Anwendung von Gewalt oder ihrer Eskalation vorbeugen
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Vor- und Nachteile benennen 2.3.6 Reflektieren Eigener Mediengebrauch - Chancen (z. B. zeit- und ortsunabhängige Kommunikation) und Risiken (z. B. Cybermobbing) des eigenen und fremden Mediengebrauchs diskutieren - alters- und situationsangemessene Handlungsmöglichkeiten in Bezug auf einen sozial, ethisch
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Vor- und Nachteile benennen 2.3.6 Reflektieren Eigener Mediengebrauch - Chancen (z. B. zeit- und ortsunabhängige Kommunikation) und Risiken (z. B. Cybermobbing) des eigenen und fremden Mediengebrauchs diskutieren - sich über Medienerlebnisse austauschen und diese auf der Grundlage gegenseitiger Toleranz
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Kultur, Ge- schichte, Alter und Interessen) Informatik Mit Informationen umgehen 3.3 Leben in und mit ver- netzten Systemen Sexting, Hate Speech, Cybermobbing, Cy- bergrooming, sexueller Konsens (Einvernehmlich- keit) im Internet und in digitalen Medien, diskrimi- nierende Bilder in Mediendarstellungen
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schutz1/sicherer-umgang-mit-internet-und-handy/cyber-mobbing/ Publikation: „Cybermobbing ist nicht cool! Projektbericht und Handlungsempfehlungen für Maßnahmen der Prävention und Intervention bei Vorfällen von Cybermobbing.“ Die Berliner und Brandenburger Schulen haben je ein Exemplar der Publikation [...] Mitschüler gequält werden. Die starke Verbreitung und Nutzung sozialer Netzwerke und die Möglichkeiten elektroni- scher Medien haben das so genannte Cybermobbing zu einer neuen Qualität des grenzen- losen und menschenverachtenden Verhaltens mit oft dramatischen Folgen für die Opfer werden lassen. Während
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lung (Gale- riegang) • mediengestützte Präsenta- tion • Protokoll Auseinandersetzung mit Alltags- konflikten (z. B. Essstörungen, Mobbing (auch Cybermobbing), Sucht) • Ganzschrift, z. B. „Bitter- schokolade“ oder nach Lektüreliste • Diskussion • schriftliche Auseinander- setzung mit Buch der Wahl (z
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