Fachbriefe Englisch Brandenburg

Fachbrief Englisch Nr. 9

• Aktualisierte Prüfungsschwerpunkte im Zentralabitur ab dem Prüfungsjahr 2027
  • Grundlegendes
  • Gleichbleibendes sowie Neuerungen im Detail
• Neue Deskriptoren für die Bewertung schriftlicher Arbeiten in der Qualifikationsphase und im Abitur
  • Grundlegendes
  • Überarbeitung der Kriterien zur Bewertung der sprachlichen Leistung
  • Überarbeitung der Kriterien zur Bewertung der inhaltlichen Leistung
  • Unveränderte Regelungen zur Gewichtung
  • Aktualisierung des Online-Klausurgutachtens
• Aktualisierter Grundstock von Operatoren der KMK
  • Grundlegendes
  • Neuerungen 2027
  • Augenmerk: Operatoren mit regelmäßiger Verwendung in Abiturprüfungen
• Weitere Hinweise zum Zentralabitur
  • Operatoren in Diskussionsaufgaben (AFB III)
  • Materialbezug in Diskussionsaufgaben (AFB III)
  • Bewertung der sprachlichen Leistung bei Nichtbearbeitung von Teilaufgaben
• Angepasster Rahmenlehrplan Teil C Moderne Fremdsprachen für die Jahrgangsstufen 1-13
• Beispielhafte Fachpläne sowie Planungshilfen mit Bezug zum aktualisierten Rahmenlehrplan Teil C Moderne Fremdsprachen für die Jahrgangsstufen 1-10
  • Grundlegendes
  • Beispielhafte schulinterne Fachpläne
  • Planungshilfen für die Implementierung des RLP in Unterrichtssequenzen
• Orientierungsarbeit Klasse 8 (OA 8)
  • Grundlegendes
  • Neuerungen
  • Weitere Hinweise zur OA 8 2025/2026 im Detail
• Wettbewerbe
  • Bundeswettbewerb Fremdsprachen
  • Mehr Sprachen - mehr WIR
  • Sprachen-Challenge Wingy Wombat
  • Deutsche Linguistik‑Olympiade
  • THEO – Berlin-Brandenburgischer Preis für Junge Literatur
• Ausgewählte Links und Veröffentlichungen
• Anhang

Fachbrief Englisch Nr. 8

• Hinweise zum Zentralabitur
  • Operatoren im AFB III in Klausuren und in der schriftlichen Abiturprüfung
  • Fokussierung auf bestimmte Gestaltungsmittel im AFB II
  • Inhaltliche Gewichtung der Teilaufgaben im Kompetenzbereich Lesen und Schreiben
  • Modifizierung des Online-Klausurgutachtens
• Anpassungen des Rahmenlehrplans für die Jahrgangsstufen 1-10 auf der Grundlage der weiterentwickelten Bildungsstandards
  • Grundlegendes
  • Zentrale Schwerpunkte der Ergänzungen bzw. Ausdifferenzierungen
  • Implementierung des RLP in den Schulen
• Orientierungsarbeit in der Jahrgangsstufe 8
  • Grundlegendes
  • Veränderungen
• Künstliche Intelligenz im Fremdsprachenunterricht
• Ausgewählte Veröffentlichungen auf dem Bildungsserver

Fachbrief Englisch Nr. 7

• Hinweise zum Zentralabitur
  • Der Wechsel der Themenfelder und Prüfungsschwerpunkte ab dem Schuljahr 2023/2024
  • Textvorlagen und Aufgabenstellungen ab 2024
  • Abitur 2025: Die Behandlung des Schwerpunktthemas „Nations between tradition and change – mit dem Fokus auf die USA als Bezugskultur“ (Q2)
• Lernstandserhebungen: LAL in Jahrgangsstufe 7 und VERA 8
  • Grundlegendes
  • Aufgabenauswahl in Klasse 7
  • Umgang mit den Ergebnissen
• Informationen, Hinweise, Angebote
  • Das Konzept der Mehrsprachigkeit im Land Brandenburg
  • Angebote zur Unterstützung der Behandlung US-amerikanischer Themen
  • Ausgewählte Veröffentlichungen auf dem Bildungsserver
  • Ankündigung Fremdsprachentag Berlin Brandenburg

Fachbrief Englisch Nr. 6

• Informationen zum Zentralabitur ab dem Schuljahr 2022/2023
• Die Lernausgangslage Jahrgangsstufe 7 ab dem Schuljahr 2022/2023
• Umgang mit Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten (LRS) und dem Förderschwerpunkt „Hören“ im gemeinsamen Englischunterricht
• Informationen, Hinweise, Angebote

Fachbrief Englisch Nr. 5

• Die zentrale Prüfung in der Jahrgangsstufe 10 in den Schuljahren 2021/2022 und 2022/2023
• Die Überprüfung und Bewertung schriftlicher Textproduktionen in der SEK I
• Gestaltung dezentraler Abiturklausuren für Nachschreibetermine
• Das Hörverstehen als Bestandteil einer Klausur in der SEK II
• Die mündliche Abiturprüfung

Fachbrief Englisch Nr. 4

• Allgemeine Hinweise für das Fach Englisch im Schuljahr 2020/2021
  • Hinweise für die Sekundarstufe I
  • Hinweise zum Abitur
• Die Bewertung von schriftlichen Schülerleistungen
  • Grundlegendes
  • Fehlertypologie
  • Schlussfolgerungen
• Klassenarbeiten
  • Gestaltung und Bewertung
  • Mündliche Klassenarbeiten
• Die mündliche Leistungsfeststellung in der Sekundarstufe II ab 2021
  • Grundlegendes
  • Durchführung und Bewertung
• Sonstiges

Anlagen zur mündlichen Leistungsfeststellung

• Anlage 1: Kriterienraster für die Bewertung der mündlichen Leistungsfeststellung in den Fremdsprachen in der gymnasialen Oberstufe
• Anlage 2: Mündliche Leistungsfeststellung in den Fremdsprachen - Erläuterungen zu den Teilkriterien
• Anlage 3: Bewertungsbogen zur mündlichen Leistungsfeststellung in den Fremdsprachen

Fachbrief Englisch Nr. 3

• Das Zentralabitur ab 2021
• Veranstaltungshinweise: James Joyce im Unterricht

Fachbrief Englisch Nr. 2

• Das Abitur ab 2021
  • Grundkurs- und Leistungskursaufgaben
  • Der Einsatz ein- und zweisprachiger Wörterbücher
• Die schriftliche Prüfung am Ende der Jahrgangsstufe 10
  • Anforderungen und Bewertung und FAQ
• Publikationen des LISUM
• Aktuelle Vorschriften und Hinweise
• Veranstaltungen / Fortbildungen
• Aus der Fachdidaktik:  Kompetenzentwicklung im Bereich Hörverstehen 

Fachbrief Englisch Nr. 1

• Veränderungen in der schriftlichen Prüfung am Ende der Jahrgangsstufe 10 ab dem Schuljahr 2018/19
• Hinweise zur schriftlichen Abiturprüfung und zur Gestaltung von Klausuren in der Qualifikationsphase
• Der neue Rahmenlehrplan für die neue GOST ab dem Schuljahr 2018/19
• Hinweise zur Verfahrensweise für die Bescheinigung des mit dem Abitur erreichten GeR-Niveaus in Englisch
• FAQ – Informationen, Hinweise, Angebote
  • Der Bewertungsmaßstab in der schriftlichen Prüfung in Klasse 10
  • Unbekannter Wortschatz in der Orientierungsarbeit in Klasse 8 und Varietäten des Englischen in der schriftlichen Hörverstehensprüfung in Klasse 10.
  • British English und American English im Unterricht
  • Link zum sonderpädagogische Förderschwerpunkt „Lernen“ im Rahmenlehrplan 1–10 für Berlin und Brandenburg
  • Link zum RLP 1-10 / Lernaufgaben und standardillustrierende Aufgaben