Fachthemen und Unterrichtsentwicklung

"Was macht guten Sportunterricht aus?"
Zeitgemäßer Sportunterricht setzt nicht auf Bestleistungen, sondern auf verschiedene Perspektiven und Kriterien. "Schneller, höher, weiter" darf nicht das einzige Kriterium im Sportunterricht sein. Sportdidaktikerin Julia Hapke erklärt im Interview mit dem Schulportal, wie Kreativität im Sportunterricht aussehen kann und wie auch weniger sportaffine Kinder sich für Bewegung begeistern lassen können.
"Völkerball ist pädagogisch sinnvoll"
Diskussion/Interview: Völkerball ist Mobbing? Nein, sagt die Sportlehrerin Petra Schulte. Sie erklärt, wo Schüler wirklich gemobbt werden und was modernen Sportunterricht ausmacht.
"Chancen durch Inklusion im Sport"
Impulse für den Sportunterricht der Klassen 5 bis 10 unter Berücksichtigung von emotional-sozialem und geistigem Förderbedarf. 28-seitige Broschüre von der Unfallkasse Berlin (UKB) in Zusammenarbeit mit Special Olympics Deutschland (SOD). Mit praktischen Sport- und Spielformen, die Lehrkräften den Unterricht erleichtern sollen, können erste Schritte auf dem Weg zu einem inklusiven Sportunterricht ermöglicht werden. Alle methodisch-didaktischen Konzepte können durch geringe Anpassungen auf andere Lerngruppen übertragen werden.
Das chronisch kranke Kind im Schulsport
DieHandreichung soll Sportlehrerinnen und Sportlehrer von Ängsten und Bedenken befreien und sie ermutigen, möglichst allen chronisch kranken Kindern die unbeschwerte Teilnahme am Schulsport zu ermöglichen. Die Handreichung will Lehrkräfte über die wichtigsten chronischen Krankheiten informieren und ihnen verlässliche Hinweise vermitteln, was sie diesen Kindern im Schulsport abverlangen können und was vermieden werden muss.
Deutsches Hygienemuseum Dresden (Klassenstufe 1-10 und Sek II)
Als bekannter außerschulischer Lernort lädt das Museum mit Führungen und wechselnden Ausstellungen dazu ein, Wissen auf anschauliche Weise zu entdecken.

Für Sportlehrkräfte, die entweder im Seiteneinstieg tätig sind oder ihre Kenntnisse auffrischen wollen, wurden die "Grundlagen im Fach Sport – Material für Lehrkräfte im Land Brandenburg" erarbeitet. In bisher drei Kapiteln geht es um die Themen: