durch Er- läuterungen oder kurze Auszüge aus Materialien unterstützt werden. 21 3.3 Hinweise zur Erstellung von Prüfungsaufgaben 3.3.1 Konzeption von Prüfungsaufgaben Die Prüfungsaufgaben sind auf der Basis der dargestellten fachlichen Inhalts- und Problemfelder (vgl. Ziff. 1.3.) zu erarbeiten. Sie müssen [...] olitik ................................................19 3.3 Hinweise zur Erstellung von Prüfungsaufgaben...............................................................21 3.3.1 Konzeption von Prüfungsaufgaben ..................................................................................21 3.3.2 [...] . Jede Prüfungsaufgabe wird durch ein Thema in ihrer Gesamtgestaltung geleitet und gerahmt. Ein Thema beschreibt die zu lösende Gesamtaufgabe als Frage, als Impuls oder als Zielsetzung im Sinne einer Problematisierung der Inhalte unter Rückgriff auf fachdidaktische Kriterien. Prüfungsaufgaben ohne Material
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Unterrichtsfächer 3.1 Allgemeine Hinweise Die Fächer des Bildungsganges ergeben sich aus der Stundentafel. Für die Fächer Deutsch, Politische Bildung, Englisch, Mathematik, Naturwissenschaft und Sport sind die in Kraft gesetzten Curricula gültig. Diese lassen für eine Fächerabstimmung zur Organisation fa [...] Fachoberschule und den Erwerb der Fachhochschulreife in beruflichen Bildungsgängen“ in mündlicher und schriftlicher Form statt. In den Fächern Deutsch, Englisch, Mathematik und Gestaltung werden schriftliche Prüfungen durchgeführt. Die Aufgabenstellung im Fach Gestaltung ist jeweils so zu wählen, dass den [...] fähig sind, - Vorgänge, Sachverhalte, Zusammenhänge und eigene Überlegungen angemessen und verständlich darstellen können. Zur Gestaltung von Prüfungsaufgaben sind daher unbekannte Materialien (z. B. Texte aus Fachzeitschriften oder Fachbüchern, grafische Darstellungen, Statistiken, Ablaufschemen) als
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Arbeits- gruppe entsandt. Mit Ende dieses Schuljahres ist mit der Fertigstellung zu rechnen. Damit werden bundesweit Richtlinien (und Beispiele für Prüfungsaufgaben) existieren, nach denen „mündliche“ Prüfungen im vierten Prüfungsfach abgehalten werden können. Es wird sich wie in Hamburg und Bremen um eine [...] Prüfungskomponente gewählt werden. Wohl aber kann es als Bezugsfach für den fachübergreifenden Aspekt hinzugewählt werden, zum Bei- spiel Deutsch oder Englisch als Referenzfach und dazu Darstellendes Spiel als Bezugsfach. Neu: Mit diesem Schuljahr wurde ein Schulversuch genehmigt und eingerichtet, dass an
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werden können. Die Arbeit mit dem einspra- chigen Wörterbuch im vorangehenden Englischunterricht oder die Absprachen zum bewussten Üben von Lesestrategien bei der Lektüre von authentischen Texten im vorangegangenen Englisch- und Spanischunterricht können beispielsweise eine solide Grundlage für den F [...] vielmehr sprachliche Kompatibilität sollte daher im Vordergrund stehen. Auf der Grundlage weite- rer Fremdsprachen - ob nun des zuvor gelernten Englischen, ergänzend zu oder ergänzt durch Spanisch, Italienisch oder Latein - sollte der sprachliche Transfer bewusst genutzt werden. Dazu sind in besonderem [...] kursaufgaben eindeutig am schlechtesten ab. Die Bearbeitungszeit wurde generell für ausreichend befunden, der Zusammenhang zwischen Un- terricht und Prüfungsaufgaben (Passung) positiv eingeschätzt. Seitens der Lehrkräfte sind einige Rückmeldungen eingegangen, die jedoch angesichts der gerin- gen Zahl nicht
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geprüften Fächern, nicht geben. Grundsätzlich galt und gilt sowohl im zentralen als auch im dezentralen Abitur entsprechend der EPA, dass die Prüfungsaufgaben sich nicht nur auf ein Fachbrief Nr.17 Geschichte, Sozialkunde, Politische Bildung, Politikwissenschaft, Sozialwissenschaften, Wirtschaftswissenschaft [...] Eindeutigkeit zu erzielen? Jede Aufgabenstellung beinhaltet die drei Anforderungsbereiche und es ist auch unstrittig, dass eine Konstruktion der Prüfungsaufgaben entsprechend der Abfolge AFB I bis III durchaus pragma- tisch ist und eine klare Zuordnung von Aufgaben und Erwartungshorizonten ermöglicht. Dennoch [...] Through the City of Camps Start: Bahnhof Zoo, S-Bahn-Tour http://www.berliner-geschichtswerkstatt.de/app.html Die App ist ab Juni 2013 auf Deutsch und Englisch für iPhone verfügbar; weitere Sprachen und eine Android-Version sollen folgen. Fachbrief Nr.17 Geschichte, Sozialkunde, Politische Bildung, Polit
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Bestandteil der Sozialkompetenz die Nutzung der englischen Sprache erfolgen. Im Bereich der oben genannten naturwissenschaftlichen Disziplinen ist die Erlangung einer Studierfähigkeit im nationalen, besonders aber im europäischen Rahmen ohne englische Sprachkenntnisse kaum realisierbar. Für die Erlangung [...] Blutkreislauf Speziell die Bedeutung für das Immunsys- tem Infektionskrankheiten Aktuelle Fälle zum Thema – auch englisch- sprachig - Vertiefung durch weitere Beispiele Cholera, Pest Vernetzung: Englisch, Biologie, Politikwissenschaft und Geschichte Rahmenlehrplan FOS 12 – Hygiene Seite 22 von 23 Themenfeld [...] Inhalten bei den Schülerinnen und Schülern erreicht werden sollen, und bil- den die Grundlage für die Formulierung von Lernerfolgskontrollen und Prüfungsaufgaben. Rahmenlehrplan FOS 12 – Hygiene Seite 8 von 23 Die Inhalte sind auf einem mittleren Abstraktionsniveau formuliert und sind nach fachsyste- matischen
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sprachlich separat bewertet. Für die Bewer- tung wird ein geändertes Online-Gutachten zur Verfügung stehen, das dem für Englisch und Franzö- sisch entspricht. Auch für die Fächer Englisch und Französisch wird es ab dem Abitur 2021 einige Änderungen geben. Damit nicht erneut größere Diskrepanzen bei den [...] he identisch ist. Operatoren und Arbeitshinweise Unter https://www.iqb.hu-berlin.de/abitur/dokumente/englisch und https://www.iqb.hu- berlin.de/abitur/dokumente/franzoesisch hat das IQB im Auftrag der KMK Operatorenlisten für die Fächer Englisch und Französisch veröffentlicht. Diese werden auch für die [...] Leserbrief Kommentar Diskussion Redemanuskript (nur Englisch, Französisch, Italienisch, Portugie- sisch, Neugriechisch, Türkisch, Polnisch, Russisch) Drehbuchszene (nur Franzö- sisch, Türkisch, Polnisch, Russisch, Neugriechisch) Tagebucheintrag (nur Englisch, Französisch, Spanisch, Italienisch, Türkisch,
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n Rahmenbedingungen (Aufgabenerstellung (Urheberrecht); Erstellung von Materialien, einschl. Erstellung von digitalen Aufgaben auch Lern- und Prüfungsaufgaben; G 9; Digitale Kompetenz in Jgst. 11 als Schwerpunkt; spezifische Mediencurricula · Hinweis BW auf umfangreiches Material zum Urheberrecht auf [...] zweiter Zyklus Mathe/Nawi Sek. I · Vergleichsarbeiten VERA – vor dem Hintergrund der „Digitalisierung“ läuft zzt. Machbarkeitsstudie für das Fach Englisch · Modularisierung der Vergleichsarbeiten (VERA) – zzt. ist abzuwarten, wie politisch entschieden wird · Abituraufgabenpool 2017 erstmals angelaufen;
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- Jahrestagung der Leiterinnen und Leiter der pädagogischen Landesinstitute vom 21. bis 23.06.2017 im LISUM
Manchmal lohnt der fachübergreifende Blick, um neue Formate auch für das eigene Fach zu entdecken. Zum Beispiel: Englischun- terricht Book Project Q2 Gestalten Sie mit Ihrem Englischkurs in Q2 ein Buchprojekt. Dieser Kurs bietet Ideen zu folgenden Lektüren: Slumdog Mil- lionaire, The Tortilla Curtain [...] Fortschrittsleiste und das Feedback. Daneben stehen Unterrichtsmaterialien zur Verfügung, die Sie direkt nutzen können: Vom Buch- projekt für den Englischunterricht, Literaturepochen für Deutsch, Übungen zur Überprüfung und Übung von Grundkompetenzen in Spanisch bis zum Känguru der Mathematik für Grund- und [...] für Schülerinnen und Schüler offensichtlich werden und auch von Lehrkräften mehr oder weniger deutlich gemacht werden kann, wäre die Auswahl der Prüfungsaufgaben für einige Lerngruppen im gewissen Rahmen „vorhersehbar“ gewesen. Schülerinnen und Schüler in Lerngruppen, in de- nen eine Schwerpunktsetzung
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(Prüfung an der „Realität“) Lektorierung und Fachlektorierung 702.10.2007 Beispiel: Zentralabitur in Brandenburg - Überblick - 10 Fächer (Deutsch, Englisch, Französisch; Geografie, Geschichte, Politische Bildung; Mathematik, Biologie, Chemie, Physik) Prüfungen als Leistungskurs (1.und 2. Prüfungsfach [...] Aufgabenvorschlag insgesamt, zu den einzelnen Aufgabenstellungen und zum Erwartungshorizont Anregungen der Lehrerinnen und Lehrer zur Anlage der Prüfungsaufgaben insgesamt die von den Prüflingen in den Klausuren der Qualifikationsphase durchschnittlich erreichte Punktzahl Anregungen zur Einführung neuer
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