Medienentwicklungsplan

Die Gestaltung des Transformationsprozesses der Digitalisierung und die Vermittlung von digitalen Kompetenzen ist eine gesamtschulische Aufgabe. Damit dies gelingen kann, bedarf es geeigneter Konzepte und Werkzeuge zur Steuerung der digitalen Schul- und Unterrichtsentwicklung.

Im Land Brandenburg ist der schulische Medienentwicklungsplan spätestens seit der Einführung des Rahmenlehrplans 1-10 Berlin Brandenburg mit dem Basiscurriculum Medienbildung und der Umsetzung des DigitalPakts Schule 2019-2024 ein bedeutsames Steuerungsinstrument für die digitale Schulentwicklung.

Im Rahmen der medienfit-Landesprogramme und des DigitalPakts Schule 2019-2024 stellte er das zentrale Dokument zur Antragstellung und Gewährung von Fördermitteln zur Verbesserung der digitalen Infrastruktur der Schulen im Land Brandenburg dar. Er enthält schulspezifische Zielsetzungen und Maßnahmen unter besonderer Berücksichtigung der pädagogischen Anforderungen bei der digitalisierungsbezogenen Schulentwicklung. Mit dem Medienentwicklungsplan wird sichergestellt, dass die technische Infrastruktur in enger Abstimmung zwischen Schule und Schulträger weiterentwickelt wird.

Zur Unterstützung von Schulleitungen, schulischen Steuerungsgruppen und Schulträgern bei der gemeinsamen Erstellung des Medienentwicklungsplans steht seit 2019 eine Handreichung zur Verfügung, in der Erfahrungen aus den Schulentwicklungsprozessen im Rahmen der medienfit-Programme und Anforderungen des DigitalPakts Schule aufgegriffen wurden. Diese Handreichung wird aktuell überarbeitet.

Mit dem Digitalpakt 2.0, auf den sich Bund und Länder im Dezember 2025 verständigt haben, ist vorgesehen, die digitale Transformation an den Schulen des Landes weiter voranzubringen. Wie sich der Digitalpakt 2.0 auf Finanzierungsmöglichkeiten für Schulen und Schulträger auswirken wird, ist noch unklar – dazu muss das Land Brandenburg noch eine entsprechende Richtlinie ausarbeiten.

Der schulische Medienentwicklungsplan bleibt ein wichtiges Instrument der Schul- und Unterrichtsentwicklung. Form und Inhalt müssen sich aber an die gegenwärtigen technischen Entwicklungen anpassen. Ein erster Schritt ist der neu entwickelte Rahmen für die digitalen Kompetenzen von Lehrenden im Land Brandenburg (DigCompEdu BB). Er bietet eine erste Orientierungshilfe für die Qualifizierungsplanung von Schulen und Lehrkräften im Hinblick auf die digitalen Kompetenzen.