Kartenarbeit im Geschichtsunterricht

(Digitale) historische Karten und Geschichtskarten

Bildquellennachweise: links oben: https://de.wikipedia.org/wiki/Berlin#/media/Datei:Kloeden_Plan_Berlin_um_1230.JPG, gemeinfrei; links unten: https://de.wikipedia.org/wiki/Mark_Brandenburg#/media/Datei:Kur_Brandenburg.jpg, gemeinfrei; Zugriffe am 15.2.2022

Die Nutzung von Karten eröffnet eine Vielzahl von didaktischen als auch inhaltsbezogenen Perspektiven im Geschichtsunterricht. Deren Analyse fällt Lernenden allerdings oft nicht leicht und die Unterschiede zwischen Geschichtskarten und historischen Karten sind vielen Lernenden nicht bekannt.

Daher möchten wir an dieser Stelle ein Methodenblatt für den systematischen Ungang mit Geschichtskarten bzw. historischen Karten in der Sekundarstufe I und II anbieten. Zudem finden Sie eine Liste mit nützlichen Links zu Karten, Karteneditoren oder zur Didaktik von Kartenmaterial. Ergänzt wird die Sammlung von einer Liste mit Unterrichtsmaterialien zur Kartenarbeit im Geschichtsunterricht.

In Zusammenarbeit des LISUM mit dem kartographischen Unternehmen Palm-Mapping wurden professionelle, hochauflösende Geschichtskarten für den Unterricht zusammengestellt (Auswahl über Jahrgangsstufen und Schlagwörter). 40 Schulen aus Berlin und Brandenburg erhalten zu diesen kostenlosen Zugang. Für weitere Schulen kostet der Zugang einmal 30 Euro. Das entsprechende Portal finden Sie unter: https://palm-mapping.schule/ Um einen Zugang zu erhalten melden Sie sich bitte unter: https://palm-mapping.schule/kontakt/

Hier finden Sie ein Methodenblatt (pdf-Format) als Kopiervorlage. Damit können Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe I und II sowohl historische Karten als auch Geschichtskarten angemessen analysieren.

Spezielle Wiki-Seite zur Kartenarbeit im Unterricht (Didaktische Hinweise, Unterscheidung von historischen Karten und Geschichtskarten) https://unterrichten.zum.de/wiki/Arbeit_mit_Quellen/Kartenarbeit_im_Geschichtsunterricht, Zugriff am: 13.12.2021
Erstellung von Karten https://www.stepmap.de/, Zugriff am: 13.12.2021
digitale historische Karten https://www.ieg-maps.uni-mainz.de/, Zugriff am: 13.12.2021
digitale historische Karten https://www.euratlas.com/, Zugriff am: 13.12.2021
englischsprachige (Geschichts)Karten der Welt https://maps.lib.utexas.edu/maps/, Zugriff am: 13.12.2021
englischsprachige (Geschichts)Karten der Welt mit Begleittexten https://mappinghistory.uoregon.edu/, Zugriff am: 13.12.2021
Onlineatlas zu den Orten der nationalsozialistischen Bücherverbrennungen 1933 https://verbrannte-orte.de/, Zugriff am: 13.12.2021

Böttcher, Christina: Umgang mit Karten, in: Handbuch, Methoden im Geschichtsunterricht, Schwalbach, 2016 (Hrsg.: Mayer, U./Pandel, H.-J./Schneider, G.), S. 225-254
Kartenarbeit, in: Geschichte lernen, Nr. 181, 2018, Friedrich Verlag -> Basisartikel von Prof. Dr. Michael Sauer sowie zahlreiche Unterrichtsbeispiele für die Sekundarstufen I und II
Methodenarbeit im Geschichtsunterricht, 1998, Cornelsen Verlag -> Historische Karten und Geschichtskarten - Einführungstext, Arbeitsschritte zur Interpretation sowie ein Übungsbeispiel; weiterführende Arbeitsanregungen
Methodentrainer Geschichte, Quellenarbeit, Arbeitstechniken und Klausurentraining für die Oberstufe, 2017, Cornelsen Verlag -> Geschichtskarten (S. 82-87) – Einführungstext, Arbeitsschritte zur Interpretation sowie ein Übungsbeispiel mit Lösungshinweisen
Schneider, Ute (2004): Die Macht der Karten, Eine Geschichte der Kartographie vom Mittelalter bis heute, Darmstadt
Schuster Heike (Hrsg.): Methodenlernen differenziert, Band 1: Frühgeschichte bis Frühmittelalter (Klasse 5-6), Praxis Geschichte extra, Westermann Verlag -> Arbeitsmaterial „Der Nil als Lebensader“ (S. 31-39) Kartenarbeit und –vergleich