Niveaustufen in einer Klasse lernen? (1188) nicht klassenstufenbezogen und wird dadurch kompliziert Wird die Arbeit mit Kompetenzrastern vorausgesetzt? Woher kann man die Kompetenzraster beziehen, schließlich benötigen alle Schulen diese??? (1189) Es ist nicht kenntlich gemacht, welche Inhalte verbindlich [...] Eine Arbeit mit Kompetenzrastern wäre vorstellbar. Diese Organisation würde aber eine völlige Umstrukturierung unserer bestehenden Schulorganisation bedeuten. Dafür sind weder personelle, zeitliche noch finanzielle Ressourcen vorhanden. Eine Erarbeitung von solchen Kompetenzrastern für alle Niveaustufen [...] gemacht werden soll. (643) Wie denn? Wie soll eine Bewertung erfolgen? (644) Eignen sich für eine Lernstandsbeschreibung und das Arbeiten mit Kompetenzrastern aber NICHT für eine Benotung! die nach aktuellem Schulgesetz notwendig ist!!! (645) Eigenen sich wohl für eine Lernstandsbeschreibung, aber überhaupt
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en notwendig über den Einsatz von fachübergrei- fenden und fachspezifischen Methoden und Instrumenten der Selbst- und Fremdeinschätzung wie − Kompetenzraster − Checklisten − Feedback-Methoden − Reflexionstexte − Lernlandkarten − Portfolio u.a. 6 Vgl. Fußnote 3, S.32 7 Vgl. Fußnote 2 Qualitätsmerkmal [...] den Jahrgangsstufen 4, 5 und 6 über eine differenzierte Leistungsbewertung. Diese basiert auf den Pensen-Büchern – die Pensen-Bücher ähneln den Kompetenzrastern, die jetzt überall eingeführt werden – und auf einer Portfoliopräsentation, die entsprechend protokolliert und auch bewertet wird, aber eben nicht
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Simulationen zur Veranschaulichung der Experimente (z. T. auch im Zeitraffer) IT werden im OER-Format barrierefrei veröffentlicht Diagnose enthalten Kompetenzraster zur Selbst- und Fremddiagnose sowie zur Beurteilung D Anhang: Lebensretter Knautschzone CC BY 3.0 DE iMINT-Akademie Fachset Physik für P_M04_LA1
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n verfügbar und können leicht für sinnesgeschädigte Schülerinnen und Schüler in entsprechende Formate umgewandelt werden Diagnose • enthalten Kompetenzraster zur Selbst- und Fremddiagnose sowie zur Beurteilung https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/legalcode.de https://creativecommons.org/li
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ten verfügbar und können leicht für sinnesgeschädigte Schülerinnen und Schüler in entsprechende Formate umgewandelt werden Diagnose enthalten Kompetenzraster zur Selbst- und Fremddiagnose sowie zur Beurteilung https://bildungsserver.berlin-brandenburg.de/de/unterricht/faecher/mathematik-naturwissens
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nicht mehr erwähnt. (29) Kompetenzraster ist in der Differenzierung übertrieben und undurchsichtig. (30) Kompetenzraster ist in der Differenzierung übertrieben und undurchsichtig. (31) übertriebenes Kompetenzraster in der Differenzierung; undurchsichtig (32) Kompetenzraster ist in der Differenzierung [...] nicht möglich. Die Arbeit mit Kompetenzrastern erfordert eine völlig andere Herangehensweise und Ausbildung diesbezüglich der Lehrer. Wie sollen die Zeugnisse dann aussehen? (259) Eine Eindeutige LEistungssfeststellung ist so nicht möglich. Die Arbeit mit Kompetenzrastern erfordert eine völlig neue H [...] Kompetenzbereich Urteilen. allgemeine Kriterien (wie z.B. Ausgewogenheit, Korrektheit, Begründetsein) zur Beurteilung nennen, anwenden Habe das Kompetenzraster Urteilen insgesamt besser verstanden, als ich sie noch einmal die Standardformulierungen der DGfG verglichen habe. (59) Aussagen wie: Die Niveaustufe
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tun? 16 3.4 Der Bohnenesser – Wortschatzarbeit am Bild 18 4 Vom Bilderbuch zum Lapbook 22 Zwischenresümee 29 5 Anforderungen an ein Lapbook 30 Kompetenzraster für ein Lapbook zur Wörterfabrik 34 6 Herstellung eines Lapbooks 35 6.1 Welche Materialien werden gebraucht? 36 Verbrauchsmaterial 36 Arbeitsmaterial [...] letzte Seite unten: Schrift als ästhetisches Element im Lapbook „Meine Wörterfabrik“ 3 4 K ompeten zraster f ü r ein Lapbook zu r Wörterfabrik Ein Kompetenzraster bildet Lernstände und Lernentwicklungen in verschiedenen Kompetenzen ab. Mit Klebepunkten werden hier in den sprachlichen Bereichen Wörter sammeln [...] Kompetenzen schneiden & falten, gestalten und präsentieren gehen, die inhaltlichen und sprachlichen Kompetenzen variieren je nach Thema. Das folgende Kompetenzraster kann in einer Lerngruppe für Neuzugänge ohne Deutschkenntnis- se oder mit geringen Deutschkenntnissen in der Primar- oder Sekundarstufe eingesetzt
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tun? 16 3.4 Der Bohnenesser – Wortschatzarbeit am Bild 18 4 Vom Bilderbuch zum Lapbook 22 Zwischenresümee 29 5 Anforderungen an ein Lapbook 30 Kompetenzraster für ein Lapbook zur Wörterfabrik 34 6 Herstellung eines Lapbooks 35 6.1 Welche Materialien werden gebraucht? 36 Verbrauchsmaterial 36 Arbeitsmaterial [...] letzte Seite unten: Schrift als ästhetisches Element im Lapbook „Meine Wörterfabrik“ 3 4 K ompeten zraster f ü r ein Lapbook zu r Wörterfabrik Ein Kompetenzraster bildet Lernstände und Lernentwicklungen in verschiedenen Kompetenzen ab. Mit Klebepunkten werden hier in den sprachlichen Bereichen Wörter sammeln [...] Kompetenzen schneiden & falten, gestalten und präsentieren gehen, die inhaltlichen und sprachlichen Kompetenzen variieren je nach Thema. Das folgende Kompetenzraster kann in einer Lerngruppe für Neuzugänge ohne Deutschkenntnis- se oder mit geringen Deutschkenntnissen in der Primar- oder Sekundarstufe eingesetzt
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n verfügbar und können leicht für sinnesgeschädigte Schülerinnen und Schüler in entsprechende Formate umgewandelt werden Diagnose • enthalten Kompetenzraster zur Selbst- und Fremddiagnose sowie zur Beurteilung https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/legalcode.de https://creativecommons.org/li
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gefördert werden? Können Fördergruppen gebildet werden? Wie erfolgt die Dokumentation der Sprachentwicklung der Schülerinnen und Schüler? (Portfolio, Kompetenzraster, individuelle Förder-/ Lernpläne,…) Wie erfolgt die Rückmeldung an die Eltern und deren Einbeziehung? Welche organisatorischen Bedingungen müssen
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