Lehrkräfte 17 - Fachtagung „Schule und Museum in der Migrationsgesellschaft“ - Fortbildung für Pädagogen und Ausstellung im Deutschen Hygiene- Museum in Dresden - Die Junge Islam Konferenz - Die Berliner Schule - ein Film für neu zugewanderte Eltern - Filmpaket „Wie wollen wir leben?“ - „Deine Stadt. [...] Dienstag 10 – 12 und 13 – 16 Uhr Mittwoch geschlossen Donnerstag 10 – 12 und 13 – 19 Uhr Freitag 10 – 12 Uhr http://www.berlin.de/sen/bjw/service/infopunkt/ http://www.junge-islamkonferenz.de/ http://www.junge-islamkonferenz.de/ mailto:khaldun.alsaadi@j-i-k.de http://www.berlin.de/stadtplan/?ADR_ZIP=10 [...] e Bildung und Erziehung Nr. 19 Inhalt Einladung zum 4. Fachtag Roma: „Neuanfang in Deutschland“ 2 „Kulturgeschichten“ – Ein Museumsprojekt zur Förderung der interkulturellen Bildung ab Klassenstufe 5 3 Islam und Schule – Neuerscheinung eines Handbuchs 7 Zehn Jahre interkulturelle Begegnungen in Afacan
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Blume - 4.8 Lernaufgaben im Fokus - Ingo Klüsserath - 4.9 Mit Lernaufgaben hybrides Lernen gestalten - Lehren neu denken - Klaus Oehmann und Dr. Patrick Blumschein - 4.10 Dialogisches Lernen - auch im #digifernunterricht - Philippe Wampfler (Aus Blogeintrag entnommen) - 4.11 Inklusion und Fernunterricht [...] gestalten - ein Praxisbeispiel anhand von Audio-Feedback - Franziska Teine 163 164 169 Kapitel 6: Kollaboration initiieren, gemeinsam stark werden 174 - 6.1 Die Klassengemeinschaft stärken - Vorschläge zum kollaborativen Arbeiten - Amelie Kinger und Steffen Wardemann - 6.2 #Networking - Ines Bieler - 6.3 Instagram [...] und würdigen - zeitgemäße Aufgaben und Prüfungsformate 205 - 7.1 eBooks im Unterricht erstellen - Tim Kantereit - 7.2 Muss es immer eine Klassenarbeit sein?! Ideen für Tests im digitalen Raum - Kathrin Stoffregen - 7.3 Tests, Klassenarbeit, Klausur - das war’s? - Holger Müller- Hillebrand - 7.4 Zeit für
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anderen austauschen · Texte in anderer medialer Form erschließen - Filme, Hörtexte, Inszenierungen u. Ä. untersuchen Lesen – Lesestrategien nutzen – Textverständnis sichern vor dem Lesen während des Lesens nach dem Lesen Sprechen und Zuhören – Zu anderen sprechen Inhalte vortragen und präsentieren Schreiben [...] Reflektieren Deutschunterricht in einer digitalen Gesellschaft – Literarisches Lernen mit Computerspiel – Potenziale Landesinstitut für Schule und Medien Berlin-Brandenburg (2018) lizenziert unter einer Creative Commons Namensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 Lizenz: https://creat [...] 200 Friedrich Verlag 2006, S. 6 – 16. · Andreas Seidler. Perspektiven der Computerspielforschung In: Roland Jost, Axel Krommer (Hrg.): Comics und Computerspiele im Deutschunterricht. Schneider Verlag Baltmannsweiler 2014, S. 103 – 119. · Britta Neitzel: Computerspiele – ein literarisches Genre? In: Harro
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und Zuhören – Zu anderen sprechen 2.2 Sprechen und Zuhören – Mit anderen sprechen 2.3 Sprechen und Zuhören – Verstehend zuhören 2.4 Schreiben – Schreibfertigkeiten nutzen 2.5 Schreiben – Richtig schreiben 2.6 Schreiben – Schreibstrategien nutzen 2.7 Lesen – Lesefertigkeiten nutzen 2.8 Lesen – Lesestrategien [...] zuhören 19 2.4 Schreiben – Schreibfertigkeiten nutzen 20 2.5 Schreiben – Richtig schreiben 20 2.6 Schreiben – Schreibstrategien nutzen 22 2.7 Lesen – Lesefertigkeiten nutzen 24 2.8 Lesen – Lesestrategien nutzen – Textverständnis sichern 25 2.9 Mit Texten und Medien umgehen – Literarische Texte erschließen [...] Texte Kinderbuch, Märchen, Gedicht (Lied), kurze erzählende Texte, dramatische Szene Sach- und Gebrauchstexte Sachbuch, Anleitung, Kinderlexikon, Zeit- schrift, Tabelle, persönlicher Brief, Liste Texte in anderer medialer Form Bilderbuch, Bildergeschichte, Comic, Film, Hörspiel, Hörbuch Schreibformen
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unterpunkte auf. beispiel für eine mindmap zum Thema Medien grüne Wörter = Stichpunkte blaue Wörter = Unterpunkte Zeitungen Filme bücher hörmedien Tageszeitungen bilderbücher Illustrierten Romane hörbuch unterhaltungsfilme Dokumentarfilme Sachbücher hörspiel Sachfilme Medien LISUM 2020, CC BY-ND 4.0 D10Schreiben [...] Schreibe die Sätze in Groß- und Kleinbuchstaben ab. Markiere das Nomen. 1 ES WaR bEIm VoRLESEN SEhR LEISE. 3 WIR WoLLEN Nach DEm ESSEN gLEIch übEN. 5 VoR DEm KLETTERN bIN Ich ImmER auFgEREgT. 2 WIR FahREN NachhER zum EINKauFEN. 4 mIR FäLLT DaS SpREchEN hEuTE SchWER. 6 Ich bIN Vom zuhöREN gaNz müDE. LISUM 2020 [...] eine Welle auf den Strand zu. 13. Wahrscheinlich sind Kind und Hund gute Freunde, weil beide so ruhig und gelassen nebeneinandersitzen. Ordne die Sätze des Textes diesen 3 Stichpunkten zu: Fakten – Gefühle – Gedanken. Schreibe zu jedem Stichpunkt die passenden Satznummern auf. Am Meer LISUM 2020, CC
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gemacht oder geändert werden. — Nach dem Ende jeder Runde wird für alle Schüler sichtbar, was die anderen Mitspieler aufgedeckt haben. — Kooperativ muss so Runde für Runde die Verbindung über funktionsfähige Nervenzellen (Dendrit → Zellkörper → Axon) vom Startpunkt zum Zielpunkt hergestellt werden. Es [...] ermöglichen zum einen die Verarbeitung von Informa tionen aus der Umwelt, zum anderen werden in solchen Netzen Informa- tionen gespeichert. Die Schüler lernen, wie das Prinzip des neuronalen Netzes als Informationsspeicher funktioniert und wie wichtig Wiederholungen für das Abspeichern – also das Lernen – sind [...] Bitte nutzen Sie daher folgende unterstützte Browser und Browser versionen: — Microsoft Edge: ab Version 37.14332 — Microsoft Internet Explorer: ab Version 11 — Google Chrome: ab Version 50.0.2661 — Firefox: ab Version 46 — Safari: ab Version 6.2.8 Wir empfehlen bei der Nutzung von iOS-Geräten, den Stan-
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von der Kaulquappe zum Frosch Fische - Wirbeltiere des Wassers vom Anfang des Lebens – wo alles begann Aquarium – ein künstliches Ökosystem Wir richten ein Aquarium ein Pflege und Wartung Wasser – knappe Ressource Wie viel Wasser braucht ein Mensch – genug Wasser für alle? Trinkwasser – das Lebensmittel [...] von der Kaulquappe zum Frosch Fische - Wirbeltiere des Wassers vom Anfang des Lebens – wo alles begann Aquarium – ein künstliches Ökosystem Wir richten ein Aquarium ein Pflege und Wartung Wasser – knappe Ressource Wie viel Wasser braucht ein Mensch – genug Wasser für alle? Trinkwasser – das Lebensmittel [...] Atomkern Entdeckung der Radioaktivität das Schalenmodell von Bohr Quanten – Teilchen oder Wellen? Neutrinos und Strings Verbindungen Aufbau der DNA – vom Makromolekül zum Baustein Aufbau eines Kunststoffs – vom Makromolekül zum Baustein Zellen, Zellverbände und Organe Aufbau von Zellen Züchten von Mi
n. Das Netz – Wie funktioniert eine Suchmaschine? https://www.youtube.com/watch?v=KBKwtCAoiG4 (abgerufen: 19.3.2021). GMK. Tutorial: Google Bildersuche – Bilder im Netz zurückverfolgen. https://www.youtube.com/watch?v=uNwgaTKCyk0 (abgerufen: 19.3.2021). Klickwinkel. News oder Fake News – schon gecheckt [...] 19.3.2021). Klickwinkel. Algorithmen – Die Social-Media-Infofilter. https://www.youtube.com/watch?v=uXVr1RXBlxE (abgerufen: 19.3.2021). schooleasy: Quellen richtig angeben – So wird’s gemacht. https://www.youtube.com/watch?v=hITqgS_G7vA (abgerufen: 19.3.2021). So Many Tabs. Hat Wikipedia ein Problem [...] Dieser Baustein soll Neugier wecken und motivieren. Indem sie sich gemeinsam das Internet – Sammelsurium des kollektiven Menschheitswissens – erschließen, erfahren sich die Schüler*innen als selbstwirksam und können so zunehmend eigenständige Strategien aufbauen, um Informationen zu gewinnen und zu bewerten
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Wortschatz zunehmend eigenständig aneignen können, so dass er ihnen langfristig und anwendungsbereit - für den „Ernstfall“ - zur Verfü- gung steht. In diesem Fachbrief finden Sie kompakte Informationen zum mentalen Lexikon, der Auswahl des Lernwortschatzes, zum Gebrauch des Lehrwerks sowie praktische Tipps [...] Wörter ab. Doch ganz sicher ist: Ohne Vokabular funktioniert – auch wenn jemand alle grammatischen Strukturen beherrscht – keine Verständigung. Wie hilft das mentale Lexikon beim Wörterlernen? Das Auswendiglernen in Vokabelgleichungen (englisches Wort – deutsche Übersetzung) ist oft nicht sinnvoll und [...] sollen Bilderwörterbücher und erste alphabetische Wörterbü- cher eingesetzt werden, denn deren Verwendung gehört zu den vom Rahmenlehrplan emp- fohlenen Lernstrategien. Ab Klasse 5 sollte der Umgang mit dem zweisprachigen Wörter- buch trainiert werden. Auch digitale und online Wörterbücher sollten
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usw.). Filmsequenzen und Begleitmaterialien - Film gesamt (20:48 min) - 7 Filmsequenzen zwischen 1:23 min und 4:26 min zu folgenden Themen: Sequenz: Zucker – vom Luxusgut zum täglichen Gebrauch; der Boden macht den Unterschied; Zuckerrübenernte; vom Feld in die Zuckerfabrik; von der Zuckerrübe zum Rohsaft; [...] Gregs Tagebuch [de] Gregs Tagebuch [en] Gregs Tagebuch 2 [de] Gregs Tagebuch 2 [en] Gregs Tagebuch 3 [de] Gregs Tagebuch 3 [en] Histoclips: Der Kalte Krieg I (1947 - 1962) Histoclips: Der Kalte Krieg II (1962 - 1991) Histoclips: Deutschland vor dem Hintergrund des beginnenden Kalten Krieges (1945 - 1949) [...] ------------------------------------ 5. Filmbesprechung 5. - 10. Klasse (Grundschule und SEK I) – Schwerpunkt: Gesellschaftswissenschaften Klasse 5/6 Die Zuckerrübe – Vom Acker in die Tüte – 21 Min. Inhalt Nach einer ca. 2-minütigen Einleitung (Verbindung zum familiären Alltag der Schüler, Geschichte
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