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QuaMath
Auf dieser Seite finden interessierte Schulen, Multiplizierende und die Landesvertretungen erste Informationen zum Projekt QuaMath. Neben den zielgruppenspezifischen Informationen können beispielsweise auch die Projektbeschreibungen, die Ziele von QuaMath und der erste Zeitplan eingesehen werden. Genau wie das Programm selbst, befindet sich auch die Webseite in einer konstanten Aufbauphase, sodass regelmäßig neue Inhalte veröffentlicht werden.
Das QuaMath-Programm hat das Ziel, zur Stärkung der mathematischen Bildung in Deutschland beizutragen, indem 10.000 Schulen und deren Lehrkräfte bei der Weiterentwicklung ihres Mathematikunterrichts durch Fortbildungen, entsprechende Materialien und die Begleitung durch DZLM-qualifizierte Multiplizierende unterstützt werden.- “Differenziert Differenzieren“ -Mit Heterogenität in verschiedenen Phasen des Mathematikunterrichts umgehen (PDF-Datei, Uni Dortmund)
Timo Leuders & Susanne Prediger zeigen in diesem Beitrag, wie Ansätze des Differenzierens entlang verschiedener „Achsen“ oder „Dimensionen“ eingeordnet werden können.
- Lernangebote im Geometrieunterricht (Primarstufe, PDF-Datei)
Prof. Dr. Gordan Varelija von der Pädagogischen Hochschule in Wien hat uns freundlicherweise die o.a. Publikation Offenes, begrenztes und entdeckendes Lernangebot - Didaktische Betrachtungen von Lernangeboten im Geometrieunterricht der Primarstufe zur Verfügung gestellt.
- Rezept oder eigene Denkwege. Ein kurzer Blick auf Möglichkeitsformen entdeckenden Lernens im Mathematikunterricht der Primarstufe. (Primarstufe, PDF-Datei)
Auch diese Publikation wurde uns freundlicherweise von Prof. Dr. Gordan Varelija von der Pädagogischen Hochschule in Wien zur Verfügung gestellt.
- Pädagogischer Möglichkeitsraum. Eine systematische Betrachtung des pädagogischen Möglichkeitsraumes im Primarstufenmathematikunterricht (PDF-Datei)
Ebenfalls von Prof. Dr. Gordan Varelija von der Pädagogischen Hochschule in Wien ist die o.a. Publikation. Vielen Dank!
- Didaktik der Analysis (Leseprobe bei google books)
Mathematik Primarstufe, Sekundarstufe I + II. Didaktik der Analysis: Aspekte und Grundvorstellungen zentraler Begriffe von Gilbert Greefrath,Reinhard Oldenburg,Hans-Stefan Siller,Volker Ulm,Hans-Georg Weigand. Springer Spektrum. 2016.
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Redaktionell verantwortlich: Frank Oppermann
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