Leistungsfeststellung und -bewertung Spanisch

Für Berlin und Brandenburg

• Übersicht über Anlässe zur Überprüfung der Kompetenz "Sprechen" in der Sek I und II als Powerpoint-Präsentation und im PDF-Format
  (Ausschnitt aus dem Vortrag "Sprechen überprüfen" von Frau Dr. Schinschke beim Studientag Romanische Sprachen 2020 an der Freien Universität Berlin)

Für Berliner Lehrkräfte

• In den Fachbriefen finden sich aktuelle Informationen zu den Leistungsbewertungen

Sekundarstufe I:

• Informationsschreiben zur Leistungsbewertung mit Antworten auf viele  Fragen, die zu diesem Thema im Kontext des RLP 1-10 gestellt werden.
  (Hrsg.: SenBJW, Nov. 2016)
• Fragen & Antworten zur Leistungsbewertung im Zusammenhang mit dem neuen Rahmenlehrplan 1-10 für das Land Berlin
  (Hrsg.: LISUM, o. A.)
• Leistungsbewertung an Gymnasien auf der Grundlage des neuen Rahmenlehrplans 1-10 - Powerpoint-Präsentation
  (Hrsg.: SenBJW, März 2015)
  vertonte Fassung:  Leistungsbewertung an Gymnasien auf der Grundlage des neuen Rahmenlehrplans 1-10 (mit Kommentierung)
• Projekte als Klassenarbeiten im Fremdsprachenunterricht
  (Hrsg.: LISUM, Mai 2013)
• Neigungsdifferenzierende Klassenarbeiten in den Fremdsprachen 
  (Hrsg.: LISUM, Mai 2012)
• Modelle für differenzierte Klassenarbeiten in den Fremdsprachen mit Beispielen aus dem Fachbrief Englisch 23
  (Hrsg: SenBWF, Sept. 2011)
• Bewertungsraster für die Leistung im Unterricht in der Fremdsprache - ISS
  (Hrsg: SenBJW, Januar 2013)
• Bewertungsraster für die Leistung im Unterricht in der Fremdsprache - Gymnasium
  (Hrsg.: SenBJW, Januar 2013)
• Kriterien für die Bewertung von Schreibaufgaben in der Sek I (freie Textproduktion) – 1. Fremdsprache
  (Hrsg.: SenBJF, Juni 2017)
• Kriterien für die Bewertung von Schreibaufgaben in der Sek I (freie Textproduktion) – 2./3.  Fremdsprache
  (Hrsg.: SenBJF, Juni 2017)

Sekundarstufe II - Qualifikationsphase

• Online-Klausurgutachten Berlin
• Empfehlungen für die Vorbereitung und Durchführung einer mündlichen Leistungsfeststellung in den Fremdsprachen in der Qualifikationsphase im Land BERLIN
• Empfehlungen für die Vorbereitung und Durchführung einer Klausur mit dem Schwerpunkt Hör-/Hörsehverstehen in den Fremdsprachen in der Qualifikationsphase im Land BERLIN
  (Hrsg.: LISUM, Nov. 2015)

• Kriterien für die inhaltliche Bewertung (=40%) schriftlicher Arbeiten in der Qualifikationsphase in den modernen Fremdsprachen
  (Hrsg.: SenBJF, 2015)
• Kriterien für die sprachliche Bewertung (=60%) schriftlicher Arbeiten in der Qualifikationsphase in den modernen Fremdsprachen (alle Kursarten)
  (Hrsg.: SenBJF, 2015)

Rechtliche Grundlagen

• Schulgesetz § 58: Lernerfolgskontrollen und Zeugnisse
  Quelle: Berliner Vorschrifteninformationssystem
• Grundschulverordnung - GsVO: Lernerfolgsbeurteilung und Qualitätssicherung, §§ 19, 20, 21
  Quelle: Berliner Vorschrifteninformationssystem
• Sekundarstufe I-Verordnung - Sek I-VO: Lernerfolgskontrollen und Zeugnisse, §§ 19, 20, 21
  Sekundarstufe I-Verordnung - Sek I-VO: Leistungsdifferenzierung, Leistungsbewertung, § 27
  Anlage 5: Tabelle der Notenstufen und Punktwerte an der Integrierten Sekundarschule im leistungsdifferenzierten und nicht leistungsdifferenzierten Unterricht   
  Quelle: Berliner Vorschrifteninformationssystem
• AV Prüfungen - Ausführungsvorschriften über schulische Prüfungen
  Quelle: Berliner Vorschrifteninformationssystem

Für Brandenburger Lehrkräfte

Primarstufe:

• Leistungsbewertung im Fremdsprachenunterricht in den Jahrgangsstufen 3 und 4
  (Hrsg.: LISUM, 2006)

Sekundarstufe I:

• Hinweise und Beispielaufgaben für die Durchführung mündlicher Klassenarbeiten in den modernen Fremdsprachen im Land Brandenburg (Primarstufe und Sekundarstufe I) (LISUM, 2020)
• Mündliche Klassenarbeiten 2020: Beispielaufgaben Spanisch zum dialogischen und monologischen Sprechen (Niveaustufen A bis D, E und G)
• Bewertungsraster für mündliche Klassenarbeiten als Word-Vorlage (LISUM, 2020)
• Fragen & Antworten zur Leistungsbewertung im Zusammenhang mit dem neuen Rahmenlehrplan 1-10 für das Land Brandenburg (LISUM, o.A.)
• Mündliche Leistungsfeststellung in der Fremdsprache (LISUM, 2012)
• Neigungsdifferenzierende Klassenarbeiten in den Fremdsprachen (LISUM, 2012)
• Professioneller Umgang mit Leistungen in der Schule  - Sekundarstufe I
  Grundsätze - Instrumente und Beispiele (LISUM, 2005)

Sekundarstufe II - Qualifikationsphase:

• Online-Klausurgutachten Brandenburg
• Mündliche Leistungsfeststellung in der Fremdsprache (Hrsg.: LISUM, 2020) mit Kriterienraster, Erläuterungen und Bewertungsbogen
• Handreichung zur Überprüfung des Hör-/Hörsehverstehens in einer Klausur der modernen Fremdsprachen in der Qualifikationsphase im Land Brandenburg (Hrsg.: LISUM, 2021)

Rechtliche Grundlagen:

• Brandenburgisches Schulgesetz (BbgSchulG), Leistungsbewertung, Versetzung und Abschlüsse, §§ 57 ff.
  Quelle: Brandenburgisches Landesrecht, Datenbank BRAVORS
• Grundschulverordnung - GV: Grundsätze der Leistungsbewertung, § 10
  Quelle: Brandenburgisches Landesrecht, Datenbank BRAVORS
• Sekundarstufe I-Verordnung - Sek I-V: Leistungsbewertung, Versetzung, §§ 13 ff.
  Quelle: Brandenburgisches Landesrecht, Datenbank BRAVORS
• Verwaltungsvorschriften zur Leistungsbewertung in den Schulen des Landes Brandenburg (VV-Leistungsbewertung)
  Quelle: Brandenburgisches Landesrecht, Datenbank BRAVORS