Fotostory

Fotostory/Fotobuch zu einem literarischen Text

Jahrgangsstufen 5 bis 12

Eine Fotostory entsteht im Rahmen eines Unterrichtsprojekts, bei dem sich die Schülerinnen und Schüler intensiv mit einem dramatischen oder epischen Text auseinandersetzen. Zentrale Textstellen werden von den Schülerinnen und Schülern in Szene gesetzt und fotografiert, die Fotos mit Sprechblasen und/oder Bildunterschriften versehen und in einem Buch zusammengefügt.

Eine Fotostory zu einem längeren literarischen Text erarbeiten die Schülerinnen und Schüler arbeitsteilig in Gruppen. Jede Gruppe ist für einen Akt bzw. für bestimmte Szenen oder Kapitel zuständig. Gemeinsam entwickelt jede Gruppe ein Storyboard zum jeweiligen Textabschnitt. Anschließend wird auch innerhalb der Gruppen arbeitsteilig vorgegangen. Die Schülerinnen und Schüler übernehmen schwerpunktmäßig verschiedene Aufgaben: fotografieren, schauspielern, Fotos bearbeiten, Sprechblasen in die Fotos einfügen usw. Zum Schluss werden die Arbeitsergebnisse der verschiedenen Gruppen zu einem Fotobuch zusammengestellt und präsentiert.

Zielsetzung

Persönliche Bezüge zu Texten initiieren
Zentrale Textstellen erkennen
Text in sinnvolle Szenen (Abschnitte) gliedern
Text in eine andere Darstellungsform übertragen
Text szenisch darstellen (Mimik, Gestik angemessen einsetzen)
Medienkompetenz erwerben (Bilder bearbeiten, Bilder und Zeichenelemente in
Textverarbeitungsprogramme einfügen)
Texte präsentieren
Kooperativ arbeiten

Fotostory zu einem literarischen Text – Anleitung, Selbsteinschätzung, Bewertungsbogen

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