gesammelt werden. Diese Lernumgebung zielt auf flexibles und kreatives Problemlösen, indem sie aktiv-entdeckendes Lernen auf eigenen Wegen und das Lernen voneinander unterstützt. Strategisches Denken, Konzentrations- und Durchhaltevermögen werden gefördert. Mit dieser Lernumgebung werden Inhalte und Kompetenzen [...] Inhaltsverzeichnis A Hinweise für die Lehrkraft (mit Bezug zum Rahmenlehrplan und mit Hinweisen zur Sprachbildung im Rahmen dieser Lernumgebung) 2 B Lernumgebung 9 Lernumgebung: Somawürfel (TK Würfel – LU 3) C Arbeitsbögen / Materialien / Sprachliche Hilfen / Lösungen 10 CC BY 3.0 DE iMINT Grundschule Mathematik [...] oder Schrägbildern. Mit dieser Lernumgebung wird das Spektrum der Auseinandersetzung erweitert. Es erfolgt ein intensives Erforschen der unterschiedlichen Formen der einzelnen Somateile, nachdem die Schülerinnen und Schüler alle Würfelvierlinge entdeckt haben. Die Lernenden fertigen selbst Abbildungen ihrer
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Verfügung. Als Lernprodukt entsteht ein Lernplakat. Die Lernaufgabe orientiert sich an den Standards der iMINT-Akademie Berlin. Sie bietet den Schülerinnen und Schülern vielseitige Zugänge, beachtet sprachsensible Aspekte, schafft Raum für forschend-entdeckendes, individualisiertes Lernen, enthält Sch [...] Verbraucherbildung Inklusive Aspekte der Lernaufgabe: Standards der iMINT-Akademie Zugänge · enthalten problemorientierte, Schülerinnen und Schüler ansprechende Zugänge mit Alltagsbezug, · bieten für alle Lernenden individuelle Lernansätze, die Selbstständigkeit beim Lernen entwickeln und fördern Sprache · basieren [...] Alltag - Was kostet das, wenn …? Inhaltsverzeichnis A ÜBERBLICK 3 B LERNAUFGABE 9 C BEZUG ZUM RAHMENLEHRPLAN 26 D ANHANG 34 · Material für den Einsatz dieser Lernaufgabe · Wortliste · Bildnachweise · Lösungen ausgewählter Aufgaben Lernaufgabe: Energiekosten im Alltag - Was kostet das, wenn …? CC BY SA 4.0
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Material für den Einsatz dieser Lernumgebung Phase / Aufgabe Anzahl Name des Materials Vorbereitung / Hinweise gesamte Lernumgebung pro Kind Lernumgebung (LU) kopieren einmal Wortkarten zum Aufbau des Sprachspeichers (M5) kopieren, ggf. vergrößern bei Bedarf Learning-App: https://learningapps.org/display [...] Symmetrie – LU 6/ANH) Spirolaterale (LU 6) Inhaltsverzeichnis A Lernumgebung ………………………………………………………….……2 B Hinweise für die Lehrkraft ………………………………………………….3 C Materialien / Sprachbildung / Lösungen……………...........................11 Lernumgebung: Spirolaterale (TK Symmetrie – LU 6/) CC BY SA 4.0 iMINT Grundschule [...] gesichert, dass alle Kinder die Regel zum Zeichnen eines Spirolaterals verstanden haben. Zur Festigung der in der Lernumgebung verwendeten Begriffe stehen Wort- und Bildkarten (M5) und eine Learning-App zur Verfügung. https://learningapps.org/display?v=p1xqyan8c23 Zu 1.: Jedes Kind zeichnet das Spirolateral
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n · Hinweise für die Lehrkraft · Interaktives Lernmedium „Lernumgebung 1 – Sinne und Sinnestäuschungen: Kannst du deinen Sinnen trauen? (Quiz)“ · Arbeitsbogen „Lernumgebung 1 – Sinne und Sinnestäuschungen (Arbeitsblatt 1)“ und „Lernumgebung 1 – Sinne und Sinnestäuschungen (Arbeitsblatt 2)“ · Stationenkarten [...] Hörspiel Lisa&Max: Lernumgebung 1 – Sinne und Sinnestäuschungen (Arbeitsblatt 1 Hörbeispiel) · Film S-Bahn: Lernumgebung 1 – Sinne und Sinnestäuschungen (Arbeitsblatt 1 Film für Station 1) · Arbeitsblätter Sprachbildung – Suchsel-Rätsel/Wortliste · Interaktives Lernmedium „Lernumgebung 1 – Sinne und Si [...] e)“ Lernumgebung 2 – Temperatur von Getränken · Hinweise für die Lehrkraft · Arbeitsbogen Thermometerarten: „Lernumgebung 2 – Temperatur von Getränken (Arbeitsblatt 1)“ und Arbeitsbogen Messübung Apfelschorle: „Lernumgebung 2 – Temperatur von Getränken (Arbeitsblatt 2)“ · Interaktives Lernmedium „Le
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Peter Rogoll, CC-BY-SA 4.0 Inhaltsverzeichnis A Überblick 3 B LernAufgabe 4 C Bezug zum Rahmenlehrplan 12 D Anhang 15 Lernaufgabe: Verkehrszählung Sachunterricht CC-BY-SA 4.0 iMINT Akademie Fachset Informatik Lernaufgabe „Maschinelles Lernen (Verkehrsschilder)“, P. Rogoll, Lizenz CC-BY-SA 4.0, ebenda, [...] Fragen/Aufgaben selbst formulieren. In dieser Lernaufgabe werden zwei Möglichkeiten vorgeschlagen, wie ein Verkehrszähler programmiert werden kann: 1. Mit der Programmiersprache „Scratch“ (einfacher): Die Programmierung kann direkt am Tablet mit der Scratch-App stattfinden. Dasselbe Gerät kommt auch bei [...] n und Schüler planen eine Verkehrszählung in ihrer Schulumgebung. Statt einer Strichliste verwenden sie einen Calliope mini oder ein Tablet mit der App Scratch. Dafür planen sie zunächst gemeinsam die Verkehrszählung und entscheiden, was das Gerät für sie erledigen soll. Dann programmieren sie den M
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mein Tablet Die Funktionsweise und Funktionen des Tablets erkunden und erlernen Funktioniert wie „Ich packe meinen Koffer und nehme mit...“, nur eben mit dem Tablet und Apps. Dabei können Begriffe geklärt und die Funktionalitäten erlernt werden. Die Kinder erhalten Anregungen, über das Medium und den Umgang [...] beschreiben (D) AUF EINEN BLICK Standards im Fach Medien […] zielgerichtet zur Informationsentnahme nutzen (C) verschiedene Formate in der Aufbereitung von Lern- und Arbeitsergebnissen anwenden […] (C) Fachbegriffe in ihrem Kontext anwenden (C) zu einer Frage oder einem Unterrichtsthema Stellung beziehen und [...] damit nachzudenken. Optional: Schultablets einbinden. Die Kinder bekommen allein oder in Kleingruppen Schultablets, die sie gemeinsam erkunden. Sie lernen die verschiedenen Funktionen und Apps kennen. Optional: Gemeinsam ein Tablet-Plakat gestalten Optional: „Vom Tablet zum Smartphone“ bietet sich als
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einer von Medien wesentlich mitbestimmten Welt notwendig sind. Medienbildung ist verbindliche Querschnittsaufgabe aller Fächer und berücksichtigt das Lernen mit und über Medien.“ (Basiscurriculum Medienbildung im Rahmenlehrplan 1–10, S. 13 und im Rahmenlehrplan-Online) Im Basiscurriculum Medienbildung sind [...] hilfreich. Zudem sollten sich Lehrkräfte über die Vor- und Nachteile der einzelnen digitalen Werkzeuge informieren und diese auch mit den Schülerinnen und Schülern besprechen – schließlich stellen auch die Orientierung im Medienangebot sowie das Wissen um Kriterien, Merkmale und Strukturen medialer Kommunikation [...] Unterrichtsbaustein mit dem Titel „Urheberrecht im digitalen Zeitalter – was ist zu beachten?“ gibt hierzu konkrete Anregungen. Bei der Auswahl einer App, Software etc. können – je nach Art der Anwendung – z. B. folgende Prüfkriterien Anwendung finden: Speicherung personenbezogener Daten nur im technisch
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Learning Snack Arbeitsmaterial – Maschinelles Lernen: https://s.bsbb.eu/7k Mindmaps online erstellen: https://mind-map-online.de Learning Snack für die Schüler*innen: https://s.bsbb.eu/cx Inhalt: Maschinelles Lernen Inhaltliche Erarbeitung zum Thema: Maschinelles Lernen Unterstützung durch interaktive Aufgaben [...] an: 1. Arten des Maschinellen Lernens (Machine Learning) 2. Tiefes Lernen (Deep Learning) Learning Snack erstellen mit https://www.learningsnacks.de Learning Snack zum Tool: https://s.bsbb.eu/cf Informationen für Lehrkräfte (Beispiele in Snap!): 1. Unüberwachtes Lernen (Unsupervised Learning): https [...] 02.2021). Learning Snack. Oncoo – kooperative Lernmethoden digital. https://www.learningsnacks.de/share/127795 (abgerufen: 03.02.2021). we4bee. we4bee-Forscher-App. https://analytics.we4bee.org (Anwendungsbeispiele) (abgerufen: 03.02.2021). we4bee. Lernen und Forschen mit Bienen – Projektinformationen
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schwache KI: https://s.bsbb.eu/7j MindMaps online erstellen: https://mind-map-online.de Maschinelles Lernen Arbeit in Arbeitsgruppen zu Facetten des maschinellen Lernens, z. B. Wie lernen wir? Wie lernen Maschinen? oder Ethik und gesellschaftliche Verantwortung oder Intelligente Roboter Präsentation (je [...] übergreifenden Themen Gesundheitsförderung Nachhaltige Entwicklung/Lernen in globalen Zusammenhängen Verbraucherbildung Literatur, Links und EMPFEHLUNGEN APIC. Bienen retten mit künstlicher Intelligenz. https://apic.ai (abgerufen: 24.07.2020). we4bee. Lernen und Forschen mit Bienen – Projektinformationen. [...] Künstliche Intelligenz – Eine Einführung in das Maschinelle Lernen (Teil I) Steffen Tschakert & Dr. Jörg-Ulrich Rauhut Das aktuell viel diskutierte Thema Künstliche Intelligenz (KI) bedarf einer mehrperspektivischen Betrachtung im (Informatik-)Unterricht. In diesem Unterrichtsbaustein werden Wechselwirkungen
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Wintervögel kennenlernen und zählen Mit Interaktiven Online-Anwendungen Ulrike Blumensath Mit den interaktiven digitalen Angeboten des Naturschutzbundes Deutschland (NABU) lernen die Schüler*innen Stand- und Zugvögel, die sich im Winter in Deutschland aufhalten, zu erkennen und zu unterscheiden. Schließlich [...] und Quiz Die Schüler*innen lernen die Vogelarten mit dem Vogeltrainer und testen, ob sie die Vögel sicher erkennen. interaktiver Vogeltrainer: https://s.bsbb.eu/7q Vogelquiz: https://s.bsbb.eu/7r Teilnahme an der Schul-stunde der Wintervögel Mit Kindern Vögel kennenlernen und beobachten: Aktion „Schulstunde [...] Nachhaltige Entwicklung/Lernen in globalen Zusammenhängen Literatur, Links und EMPFEHLUNGEN NABU. Die Ergebnisse der Aktion. https://www.nabu.de/tiere-und-pflanzen/aktionen-und-projekte/stunde-der-wintervoegel/ergebnisse/21784.html (abgerufen: 12.01.2020). NABU. Schau mal, wer da fliegt – Lern-Video zur V
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