Zeit
Zeit
In der Lernumgebung 1 „1 Minute“entwickeln die Kinder Stützpunktvorstellungen zur Länge einer Minute.
Bezug zum Rahmenlehrplan:
- Größen und Messen
Inhalte:
- Entwickeln von Vorstellungen zur Einheit „Minute“
- Finden von Repräsentanten zu einer Minute bzw. fünf Minuten
Niveau: B
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In der Lernumgebung 2 „Zeitspannen von Sanduhren"vergleichen die Kinder Zeitspannen und messen sie mit Hilfe von Sanduhren.
Bezug zum Rahmenlehrplan:
- Größen und Messen
- Zahlen und Operationen
Inhalte:
- Indirekter Vergleich von Zeitspannen
- Zeitspannen mit Hilfe von Sanduhren messen und darstellen
Niveau: B
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In der Lernumgebung 3 „Kalender untersuchen" die Kinder Muster und Strukturen in Jahreskalendern und wenden die gewonnen Kenntnisse zum Erstellen von Kalenderblättern und zur Bestimmung des Wochentages bestimmter Ereignisse an.
Bezug zum Rahmenlehrplan:
- Größen und Messen
- Gleichungen und Funktionen
Inhalte:
- Erkunden von Jahreskalendern
- Erkennen von Mustern und Strukturen am Kalender
- Entwickeln von Kalenderblättern zukünftiger Jahre
- Bestimmen der Wochentage von in der Vergangenheit/ Zukunft liegenden Ereignissen
Niveau: B / C
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In der Lernumgebung 4 „Fernsehprogramm" bestimmen die Lernenden Zeitpunkte und Zeitspannen mithilfe eines Fernsehprogrammes und planen eine Programmauswahl.
Bezug zum Rahmenlehrplan:
- Größen und Messen
- Zahlen und Operationen
Inhalte:
- Bestimmen von Zeitpunkten
- Zeitspannen überschlagen und berechnen
Niveau: C
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LU 5 „Klassenfahrt": Die Schülerinnen und Schüler lesen Fahrpläne, bestimmen Zeitpunkte und Zeitspannen und planen die Tagesabläufe während einer Klassenfahrt.
Bezug zum Rahmenlehrplan:
- Größen und Messen
- Zahlen und Operationen
Inhalte:
- Lesen von Fahrplänen
- Bestimmen von Zeitpunkten
- Berechnen von Zeitspannen
- Planen von Tagesabläufen
Niveau: D
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Redaktionell verantwortlich: Corinna Brännström, LISUM