Computergrafik - Digitale Bilder

Hinweis

Das hier vorgestellte Material wurde, bis auf wenige Ergänzungen - von Ralf Punkenburg ausgearbeitet. Für Unterrichtszwecke kann das Material unbeschränkt verwendet werden, für jede darüber hinaus gehende Nutzung bedarf es der Genehmigung des Autors.

• Codierung
  • Motivation: Arbeitsblatt 1 (pdf, 36 kB), Arbeitsblatt 2 (pdf, 17 kB), Arbeitsblatt 3 (pdf, 27 kB)
  • Das "bit-map"-Format
  • Das "portable-bitmap"-Format
  • Das xpm-Format
  • Lauflängen-Codierung
  • Codes mit veränderlicher Codelänge
  • Huffman-Code
    • Huffman-Codierung
    • Visualisierung der Huffmann-Codierung,
    • Huffmann-Codierung interaktiv bei CrypTool-Online 
  • Verlustbehaftete Komprimierung
  • Vektorgrafik
• Auflösung
  • absolute Auflösung
  • relative Auflösung
• Bilddarstellung auf dem Monitor
• Klassische Fotografie
• Digitale Fotografie
• Scannen

weitere Materialien

• Vortrag: Grafikformate und ihre Anwendung, swisseduc.ch
• Applet und Lernaufgabe: Huffman-Kompression, swisseduc.ch
• Materialien zur Einführung von Codierungen - Lehrermaterial(Link auf PDF-Datei). Lehrerbildungszentrum Informatik der Universität Göttingen
  Haben Lernende ein Grundverständnis für die Notwendigkeit und den Aufbau von Codierungen entwickelt, können im Anschluss standardisierte Codierungen genauer betrachtet werden. Hierzu gibt es bereits eine Fülle von Materialien, von denen einige in der obigen Tabelle (PDF) aufgelistet werden. Die Sammlung enthält sowohl analoge Beispiele zum Experimentieren ohne Computer als auch Verweise auf digitale Materialien.
   
• Entwurf binärer Codierungen (Link zur Übersichtsseite) - Lehrerbildungszentrum Informatik an der Universität Göttingen

  Ziel dieser Unterrichtsreihe ist es, zunächst ein Grundverständnis für die Notwendigkeit und den Aufbau von Codierungen zu entwickeln. Dazu testen und vergleichen die Schüler*innen selbst entworfene, binäre Codes. Auf dieser Grundlage werden anschließend standardisierte Codes, wie z. B. der ASCII-Code betrachtet. Als Werkzeug wird der Calliope mini verwendet, da er durch die Beschränkung auf zwei Tasten eine binäre Codierung von Zeichen nahelegt.Um den Schüler*innen unterschiedlicher Jahrgänge und mit unterschiedlich vielen Vorerfahrungen im Bereich Algorithmik einen Zugang zu dem Thema zu ermöglichen, werden verschiedene Arbeitsblätter mit unterschiedlich großen Programmieranteilen angeboten.

• Alles geklärt? Medienproduktion und Recht - Quelle: jugendnetz Berlin
• Informatik erLeben - Bilder, Grafik und Zeichnen
• Projekt Blinkenpaints/Blinkenlights und Blinkenlights in der Schule, eine Projektdokumentation
• GeoGebra-Applets veranschaulichen die Grundlagen der Digitalisierung und der binären Codierung von Daten - Hinweise auf die Unterrichtseinheiten bei Lehrer-Online.