Lesekompetenz - Sekundarstufe I

Seit einigen Jahren weisen Leseforschung und Fachdidaktik stark auf die Bedeutung von Lesestrategien für die Entwicklung von Lesekompetenz hin. Lesestrategien sind wie Lernstrategien allgemein Handlungsabfolgen, die nach dem "Wenn-dann"-Prinzip je nach Ziel vom Leser, von der Leserin aus-gewählt werden. Als zentrale Strategien für die Textverarbeitung im Unterricht können folgende gelten: die Aktivierung von Vorwissen, das Formulieren von Fragen an den Text, das Klären von Unklarheiten, das Vorhersagen des weiteren Textinhalts sowie das Zusammenfassen von Textabschnitten bzw. des gesamten Textes.

Entscheidend für den Erwerb von Lesestrategien ist neben der regelmäßigen Anwendung beim Lesen von Texten in allen Fächern auch die Reflexion über den Nutzen der einzelnen Strategien (Metakogniti-on). Die Lesestrategie-Sets, die hier vorgestellt werden, unterstützen Schülerinnen und Schüler auf unterschiedlichen Lernniveaus.

• LESENAVIGATOR – Klasse 6 - 10
• Lesezeichen zu Lesestrategien

• Reziprokes Lesen

• Leseflüssigkeit trainieren - Material für Lautlese-Tandems - Niveau D
• Materialien für die Klassen 2 - 8 und Leselerner:innen jeden Alters
• Literaturliste Lesen mit ungekürzten Hörbüchern Klasse 7 - 8 und Klasse 9 - 10

Die Lesestrategiesets, Handreichungen und Plakate zur Leseförderung können Sie direkt bei unserem Kooperationspartner Gieselmann Medienhaus GmbH im LIBRA-Shop bestellen.