Dimension 1 Rahmenbedinungen

Interaktiver Orientierungsrahmen Gute Schule in Brandenburg

Dimension 2: Prozesse

Qualitätsbereich 1: Führung und Verantwortung

Qualitätsbereich 2: Lehren und Lernen

Qualitätsbereich 3: Schule als Lern-, Lebens- und Arbeitsort

Qualitätsbereich 4: Schule als lernende Organisation

Dimension 3: Ergebnisse und Wirkungen

Interaktiver Orientierungsrahmen Gute Schule in Brandenburg

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Dimension 1: Rahmenbedingungen

Die Schulleitung stellt sicher, dass Rahmenbedingungen im Schulprogramm sowie im Prozess der Qualitätsentwicklung reflektiert genutzt werden. Die Schule setzt sich mit Potenzialen des Sozialraums sowie Lebens- und Lernbedingungen ihrer Schülerinnen und Schüler auseinander.