Rechtschreibschwerpunkt: ch

Die Buchstabenkombination <ch> wird im Deutschen je nach Vokal davor unterschiedlich ausgesprochen: Nach den „hinteren“ Vokalen /a/, /o/, /u/ und /au/ wird sie als der „Ach-Laut“ (/x/), nach allen anderen als „Ich-Laut“ (/ç/). Grund für diesen eigentümlichen Wechsel ist das Stammprinzip, denn durch <ch> bleibt die Schreibung gleich, selbst wenn die Lautung wechselt: „lachen“ => „lächeln“.

acht, aufwachen (wacht auf, wachte auf, aufgewacht), der Bauch (Bäuche), das Buch (Bücher), dich, euch, die Frucht (Früchte), das Gesicht, die Küche, lachen, leicht, das Licht, machen, das Mädchen, die Milch, der Mittwoch, die Nacht (Nächte), rechnen, reich, suchen, die Tochter (Töchter), die Woche

ähnlich, beobachten, bisschen, ehrlich, eigentlich, feucht (die Feuchtigkeit), fröhlich, kriechen (kroch, gekrochen), leuchten, der Nachmittag, nächste (nächster), plötzlich, rechts, richtig, riechen (roch, gerochen; der Geruch), der Strauch (Sträucher), die Technik, der Unterricht, verbrauchen, vielleicht, wachsen (wächst, wuchs; das Gewächs), das Weihnachten, wichtig, zeichnen

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Dauer: 15 min

Material: Buchstabenkekse oder Buchstabennudeln

Vorbereitung: Legen Sie das Material bereit und schreiben Sie Wörter mit <ch> an die Tafel.

Vorgehensweise:

1. Teilen Sie die Klasse in Zweiergruppen ein.

2. Arbeitsauftrag: Ein Kind legt ein Wort aus den Buchstaben. Das andere Kind liest das Wort und legt selbst ein Wort.

Kekswörter dürfen zur Belohnung aufgegessen werden.