Rechtschreibschwerpunkt: ü

Auch die ü-Schreibung für die Phoneme /y:/ und /ʏ/ kennzeichnet vor allem phonologische Varianten stammverwandter Wörter („Fuß“ => „Füße“). Ähnlich wie beim ö-Laut haben Lernende nichtdeutscher Herkunftssprache bisweilen Schwierigkeiten, den Unterschied zu den i-Lauten richtig herauszuhören, was mit etwas Hörtraining in der Regel gut zu beheben ist.

der Bruder (Brüder), das Buch (Bücher), der Busch (Büsche), die Frucht (Früchte), der Fuß (Füße), gesund (gesunde, gesünder), die Kuh (Kühe), der Mund (Münder), müssen (muss, musste, gemusst), die Mutter (Mütter), der Rücken, das Stück, üben (übt), der Wunsch (Wünsche; wünschen)

der Druck (drücken), dürfen (darf, durfte, gedurft), der Fluss (Flüsse), flüssig (die Flüssigkeit), der Fuchs (Füchse), glühen, der Gruß (Grüße; grüßen), jung (jünger), die Nuss (Nüsse), nützlich, der Schlüssel, der Schutz (schützen), der Stuhl (Stühle), der Sturm (Stürme; stürmisch)

brüllen, pflücken, die Pfütze, pünktlich

Dauer: 15 min

Material: Kreide, Wörterliste

Vorbereitung: Bereiten Sie für jedes Kind oder Kleingruppe eine Wörterliste vor. 

Vorgehensweise:

1. Teilen Sie die Klasse in Kleingruppen ein.

2. Arbeitsauftrag: Gestaltet gemeinsam ein Hüpfspiel. Schreibt Wörter mit ü in großen Kästchen auf dem Schulhof.

3. Lassen Sie anschließend die gemalten Hüpfspiele von den Gruppen durchlaufen.