Die Ausbildungslehrkräfte tragen eine besondere Verantwortung – sowohl für die professionelle Entwicklung der LAK als auch für die Qualität und Fairness der finalen Beurteilung im Rahmen des staatlichen Prüfungsverfahrens. Eine transparente, verlässliche und kompetenzorientierte Einschätzung unterstützt die LAK in ihrer Professionalisierung und schafft gleichzeitig eine belastbare Grundlage für die abschließende Bewertung.
Dieses Kapitel bietet einen strukturierten Überblick über die beiden zentralen Bereiche: die schulische Beurteilung als Bestandteil der Note für das Staatsexamen sowie die Beteiligung an den Prüfungen (Unterrichtsproben und ggf. Kolloquium). Es zeigt auf, welche Verfahren, Rollen und Verantwortlichkeiten relevant sind und skizziert, wie eine professionelle Balance zwischen Beratung und Bewertung gelingen kann. Ziel ist es, Sicherheit im Prozess zu geben und gemeinsame Qualitätsstandards in der Ausbildungsarbeit zu stärken.